她有自己的家庭要顧，有自己的孩子放學(xué)要接，她也沒(méi)有坐在后面聽(tīng)過(guò)其他老師講課，因為這對其他老師而言，是一種尷尬，她不知道真正的課堂紀律是什么樣，只知道通過(guò)任課老師反饋，是挺好的。
挺好的，就挺好。
劉學(xué)每項成績(jì)都很優(yōu)秀，不偏科，基本持平，學(xué)的很扎實(shí)，他聰慧，認真，懂事，聽(tīng)話(huà)，老師都喜歡他，也喜歡提問(wèn)他，更喜歡在教學(xué)方面顧及他的感受，哪道題學(xué)會(huì )了，哪道題不太懂，平時(shí)沒(méi)事坐在后面閑了，也會(huì )找他聊天，哪個(gè)村的，家里幾口人，平時(shí)怎么來(lái)的。
這種意識不到的偏愛(ài)把他推上高臺。
臺下的人晃著(zhù)臺柱，試圖把他晃下來(lái)。
曹云不知道他受了什么欺負，只知道他越發(fā)沉默，第一次見(jiàn)到的笑容再沒(méi)有出現過(guò)，她問(wèn)過(guò)劉學(xué)，但劉學(xué)什么都沒(méi)說(shuō)，盡管他的衣服和臉上能清楚的看到被欺負的痕跡。
曹云看不下去，找其他學(xué)生問(wèn)，其他學(xué)生欲言又止，說(shuō)了幾個(gè)名字，幾件事，但這些孩子批評過(guò)后，是更大的不滿(mǎn)和敵意，他們一致認為是劉學(xué)告狀，曹云沒(méi)辦法，只能在課堂上，不點(diǎn)名的公開(kāi)講，同學(xué)們要相親相愛(ài)，不要欺負同學(xué)。
可是十三四的孩子們都不傻，關(guān)于人性的淺薄開(kāi)發(fā)，讓他們清晰的知道老師沒(méi)有點(diǎn)名的人是誰(shuí)，老師護著(zhù)的是誰(shuí)。
那種排斥與擠兌甚至找不到原因和理由。
曹云甚至深深懷疑，是不是自己做錯了，什么時(shí)候幫助也成了助紂為虐。
她開(kāi)始睜一只眼閉一只眼。
直到無(wú)意看到他們要摁著(zhù)劉學(xué)的頭讓他吃垃圾，曹云爆發(fā)了，她本就長(cháng)得狠，兇起人來(lái)十分駭人，帶頭的男生終歸是孩子，嚇的屁滾尿流，哭的喘不上氣，跑了。
當天晚上，曹云接到教導主任的電話(huà)，問(wèn)這是怎么回事，曹云義憤填膺地從頭講到尾，一五一十的，校長(cháng)打斷她：“哎呀，曹老師，小孩兒們之間打打鬧鬧的，管他干什么，那誰(shuí)是校長(cháng)的侄子，有什么有校長(cháng)呢哈，好好教課吧?！?br>
曹云掛了電話(huà)。
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