昨日，向晚時(shí)分，中和環(huán)球中心。當我和另一半正在玩空氣曲棍球時(shí)，一對學(xué)齡前的兄妹跑到另一半那端的球桌。在這個(gè)局部的人和老鼠一樣會(huì )生的城市里，局部的家長(cháng)似乎也把所有陌生人都當作他們的保母。這種家長(cháng)簡(jiǎn)直就跟垃圾沒(méi)兩樣。
「你小力一點(diǎn)，怕會(huì )打到小朋友?！沽硪话脒哆赌钅钪?zhù)。他是個(gè)光說(shuō)不練的男人，那麼擔心也不知道要揮手把那兩只爬蟲(chóng)趕走。
想當然耳，我SiSi攥住他袒護爬蟲(chóng)的機會(huì )，不遺余力地猛攻，大獲全勝。
離開(kāi)游樂(lè )場(chǎng)後，另一半想當然耳地指摘我，「萬(wàn)一被球砸中臉，有可能會(huì )造成他們眼睛的永久X傷害?！?br>
其實(shí)我也自知理虧。但，我就是痛恨幼兒。
坦白而言，我看到安靜乖巧的幼兒也會(huì )衷心承認他們很惹人憐Ai，當然我不會(huì )讓另一半知道。我只會(huì )讓他知曉我喜歡作文補習班里的小學(xué)生，因為我就是一名作文補習班里的老師。
倘若我讓他知道我喜歡幼兒，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )像引爆核彈般，他必然會(huì )提出那不討喜的話(huà)題—叫我為他生一個(gè)。
說(shuō)實(shí)在的，我寧可甩了他三千次也不愿為這個(gè)丑人生一胎。沒(méi)錯，只要太強人所難我就會(huì )開(kāi)始貶低對方。我可沒(méi)說(shuō)我是圣人。
「只有兩種人可以決定他們當時(shí)在不在那里，」我提高音量，予以反擊，「第一位是上帝，第二位是他們的父母?！?br>
會(huì )出現在周六晚上的作文班里的男孩。十或十一歲的他，長(cháng)相不怎麼討喜，和他兄長(cháng)一樣戴著(zhù)眼鏡。但他和兄長(cháng)就像磁石般，同類(lèi)相斥，在教室里永遠都保持三四排桌子、張椅子的距離。男孩上課時(shí)，要麼扯開(kāi)喉嚨，問(wèn)其他老師一些無(wú)關(guān)正題的事。要麼信筆涂鴉，再將紙張r0u成一團，殺氣凌凌地用鉛筆一刀挨著(zhù)一刀地刺穿它，屢勸不聽(tīng)。彷佛每在語(yǔ)文課教室里待一分鐘，都在玷W他的藝術(shù)家細胞。
身為一名老師，孩子們—我們總是稱(chēng)呼學(xué)生為孩子—的個(gè)人資料是我們務(wù)必得嚴加守護的。因此暫且將那名男孩化名為從戎。投筆從戎的從戎。當作對他心聲的致敬。
是夜，我第一次夢(mèng)到從戎。詭譎的是，盡管故事一直環(huán)繞著(zhù)他，他在我的夢(mèng)中卻始終不見(jiàn)蹤影。
第一位—應該說(shuō)第一和第二位—提醒我從戎莫名其妙地從教室里消失無(wú)蹤的是他的雙親，一對回教徒。當然，夢(mèng)境之外，從戎的家長(cháng)并非回教徒。
然而盡管我們學(xué)校的家長(cháng)幾乎都不信阿拉，但少數家長(cháng)希望我們老師予以自家孩子的特殊待遇，就和回教徒的規范一樣不可理喻、龐雜難解。我并不會(huì )說(shuō)出一些類(lèi)似「我不喜歡，但我尊重回教徒教義」之類(lèi)的漂亮的話(huà)。我痛恨那些頭上纏著(zhù)繃帶的人把nVX管束得克核太至，以致我這輩子可能都沒(méi)辦法無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地到中東地區，欣賞神秘瑰麗的古蹟文物。
總之，從戎那頭頂纏著(zhù)繃帶的父親一見(jiàn)到我，就氣得吹胡子瞪眼?！改阍觞N可以讓我的孩子，跟一名高中nV生坐在一起?！顾麉柭暫瘸?，他的小nV人默不作聲地畏縮在一旁，彷佛挨罵的人是自己。
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