“至于選將儲才則尤難，則尤緊要。西洋武官無(wú)不由學(xué)堂出身，國人皆敬重之。其學(xué)有在岸者，有在船者……
“政府應設立學(xué)堂，教其各習藝業(yè)。在堂所學(xué)者其理，在船所習者其事。出學(xué)當差數年，可仍回原學(xué)再加精練，按年考試，去取極嚴。
“擇其尤為杰出者，公費派遣出國留學(xué)，是以將才輩出，可爭海權……”
這篇文章是張銓的得意手筆，讀完之后，他心情舒暢許多。
楊烜笑道：“你當學(xué)堂校長(cháng)還有什么顧慮，不妨一吐為快?！?br>
張銓猶豫再三，說(shuō)道：“顧慮倒也談不上，只是有些遺憾。我雖是個(gè)舉人，卻對西式法律最感興趣，立志學(xué)習法律，在暨南大學(xué)堂學(xué)的也是法律?！?br>
眼見(jiàn)楊烜并無(wú)不悅，張銓苦笑一下，說(shuō)道：“沒(méi)想到，上鋒十分高看我，讓我擔任船政學(xué)堂的校長(cháng)。我也只好從命，硬著(zhù)頭皮過(guò)來(lái)赴任了?！?br>
楊烜想起了另一個(gè)歷史人物：嚴復。
嚴復是近代極具影響力的資產(chǎn)階級啟蒙思想家、翻譯家、教育家。教員曾評價(jià)他，說(shuō)他“代表了在華夏共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物”，是“先進(jìn)的中國人”。
早年，嚴復考入福建船政學(xué)堂，學(xué)習優(yōu)異，被派往英國留學(xué)，學(xué)習海軍知識，被視作是滿(mǎn)清海軍苗子。
在英國，嚴復對科學(xué)知識和法律制度產(chǎn)生了深厚的興趣，經(jīng)常跑到英國法庭旁聽(tīng)。不僅“不務(wù)正業(yè)”，嚴復甚至從來(lái)都沒(méi)登艦實(shí)習過(guò)。
盡管如此，嚴復還是得到了滿(mǎn)清駐歐公使郭蒿燾的激賞，彼此成為忘年交。而這位郭蒿燾，曾任廣東巡撫，乃是湘軍大佬，與曾國藩、左宗堂等人關(guān)系極為密切。
回國之后，嚴復沒(méi)有像同學(xué)那樣，循規蹈矩地進(jìn)入海軍任職。但他才華橫溢，被李鴻章聘為北洋水師學(xué)堂教習。
在水師學(xué)堂期間，嚴復受夠了北洋內部的爾虞我詐，對教學(xué)不管不問(wèn)，一心翻譯外國文章，撰文呼吁改革，反而在這方面大放異彩。
在翻譯上，嚴復翻譯了《天演論》、《國富論》、《論法的精神》的西方著(zhù)作，提出了“信、達、雅”的三準則；在學(xué)術(shù)上，嚴復提倡西學(xué)，主張“體用一致”，反對洋務(wù)派的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的看法，對后世影響極大。
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