12名學生全都在埋頭用筆在本子上迅速的計算著，時不時的會抬頭看向黑板。黑板上正是一道初級奧數(shù)題，雖然題的文字不多，但條件卻很復(fù)雜。
負責教授的中年老師站在一旁，眼帶期待的看著下面12位少年，而目光停留最多的卻還是在一個有些黑瘦的少年身上。
經(jīng)過近三個星期的集訓，這位老師對這次省奧數(shù)競賽隊的12為少年實力已經(jīng)相當?shù)牧私?。黑板上這道題，已經(jīng)完全和總賽中的題難度相當。如果說有誰先算出來，他認為最大可能就是這位黑瘦少年。
只是不知道，當他算出這道題時，已經(jīng)過去多長時間，而他又能夠得到多少的步驟分。
中年老師看看表，已經(jīng)過去15分鐘，不過，他覺得最少還需要10分鐘，才可能有人把題做出來，哪怕是他看好的那個少年。
然而，5分鐘過去后，正當他準備下去轉(zhuǎn)一圈時，那個少年忽然停下筆，舉手道：“老師，我算出來了。”
頓時，全班同學矚目。
雖然相處了近3個星期，可是面對這樣一道難題，那個少年卻如此之快的就做出來，仍舊讓其他少年驚訝不已，甚至是心潮起伏。
其中，有著江華中學初級奧數(shù)班第一之稱的費洋，更是眉頭緊皺，十分懷疑的看向那少年，心想：才20分鐘他就把題做出來了？怎么可能？他算的答案肯定是錯誤的，肯定！
其他少年驚訝之后，也都露出了懷疑的目光。要知道，現(xiàn)在他們可才把題算到三分之二不到呢。
中年老師雖然同樣驚訝，卻并沒有想太多，直接道：“好，張子強同學，告訴我你的答案?！?br>
“43?！睆堊訌姾啙嵉拇鸬?。
聽到這個答案，頓時中年老師眼睛亮了，激動地道：“答案正確！張子強同學，把你的做題步驟寫在本子上拿來給我看下！其他同學繼續(xù)做題。”
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