這個作文小偷，明目張膽地替換掉她的，留下簡訊，像是確信自己不會揭發(fā)他的行為。
事情變得有意思了。江魅的唇角g起來，有人要在膠合紀和她玩一場偵探游戲，她何樂不為？
圖書館……江魅還真的沒來得及去，滿課還要寫作業(yè)，教材都看不完，完全壓榨了自由學習的時間。下課就要去圖書館，看看偷的家伙有沒有留下什么線索。
“現(xiàn)在開始當堂練筆，第一個課間收上來，第二節(jié)課隨機打亂發(fā)給大家，你們同學之間互評。我會先cH0U幾個人，讓他們朗讀手里邊兒別人的作文，我來給大家示范怎么評價。
為了鼓勵大家大膽創(chuàng)作，大膽評價，今天的作文不計入成績，只用來點名?！眳悄瑸樵谥v臺上老謀深算地微笑。
花樣真多！班里一片嘩然。江魅也詫異地抬起頭，她想續(xù)寫之前的，可手里沒有原文，全靠記憶。
這節(jié)課只剩四十分鐘，江魅苦思冥想，奮筆疾書，終于在第二節(jié)課打鈴時交上了作文。
不知道她的分配到什么人手中了，希望靠譜點……她的運氣從來不好，她知道。江魅大致數(shù)了數(shù)，班里差不多有6的概率不到2%，她的遇到一個靠譜同學的概率是多少？
江魅cH0U到的作文來自“金川”，只看內(nèi)容就知道是nV同學，寫一個家庭主婦在菜市場討價還價的情節(jié)，有點平淡，但貴在真實。江魅還在讀，吳默為已經(jīng)開始點人了。
“你穿得最亮，就你吧，對對對，就你，第五排這位男同學?！?br>
站起來一個穿著正紅sE短袖的男學生，個子大概很高，但階梯教室越靠后排座位越高，從江魅的視角看他，平白顯得有些矮小。江魅掃了一眼，低頭繼續(xù)品味金川的作文。
哪知教室里起了SaO動。
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