傅明微垂眸思索，片刻之后，堅定地回答：“b起恐懼，傳道授業(yè)，教書(shū)育人更應該是一位教師需要堅持的東西。如果瞻前顧后，畏首畏尾，給自己套上裹腳布，以至于誤人子弟，那是一種失職?！?br>
終于有人來(lái)接盤(pán)了！喜極而泣！
王校長(cháng)很興奮，已經(jīng)在心里搭起了戲臺，心里盤(pán)算著(zhù)，該給這位勇氣可嘉的老師多少薪資才算合適。
要想馬兒跑，得給馬兒吃飽草……不對，馬兒必須套牢了，不能跑！
在坐的各位老師肚子快要餓扁了，一連忙了好幾天，面試了幾百個(gè)老師，看到有老師樂(lè )意接盤(pán)，也很興奮。
傅明微覺(jué)得自己的表現還不錯，應該有戲，工作總算有著(zhù)落了，不至于畢業(yè)即失業(yè)，心情也很輕松。
這出戲皆大歡喜。
當天晚上，王校長(cháng)整理好資料以后，馬不停蹄地給傅老師發(fā)了offer，發(fā)完了以后整個(gè)人都松了口氣，就怕晚了一步，煮熟的鴨子就被其他學(xué)校給吃了。
窮途末路的校長(cháng)差點(diǎn)沒(méi)在光禿禿的腦門(mén)上刻上幾個(gè)大字：
救救校長(cháng)！
再辦什么國際班，亂收學(xué)生，他王字還倒過(guò)來(lái)寫(xiě)！
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