片刻，他緩緩地抬起頭，那是我第一次直視他的眼睛，海洋一般清澈的眼眸，在我看來(lái)卻是帶著(zhù)一絲孤寂。他的眼底像是潘朵拉的盒子，既復雜又神秘，讓人忍不住想一窺里頭究竟藏著(zhù)些什麼，卻又害怕知道了會(huì )承受不住，因為那個(gè)眼神，過(guò)於沈重。
「我叫陸游?！骨瑑魠s又帶著(zhù)一點(diǎn)沙啞的嗓音竄進(jìn)我的腦門(mén)。霎時(shí)間周遭吵雜的人聲好像被人轉成靜音模式一樣，耳朵不肯放過(guò)任何一個(gè)音階，不停的重復著(zhù)那句話(huà)。不知過(guò)了多久，只記得有個(gè)nV生跑來(lái)邀請我和他一起逛校園，而他婉拒了。我便和那個(gè)nV生在校園里游蕩，她叫陳雨，聽(tīng)說(shuō)她也不是這個(gè)市區的，是因為父母工作的原因全家搬來(lái)這里。成績(jì)也不錯，唯一讓她父母頭疼的就是選了美術(shù)科，畢竟在社會(huì )上層競爭的家長(cháng)，都希望自己的子nV從理科或財經(jīng)，她只是不愿服從父母。
至於我學(xué)美術(shù)的原因是，只有在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的內心才是平靜的。
這個(gè)世界太喧囂，有著(zhù)太多不必要的是非和輿論，人們總是在這些雜質(zhì)中求生存，卻也從未停止過(guò)制造這些問(wèn)題。所以對我來(lái)說(shuō)，筆下畫(huà)出來(lái)的，才是我理想的世界。這片土地只有美麗的sE彩。
從白紙開(kāi)始，每一筆都是我能控制的，這個(gè)世界從不脫序。
回到教室後，老師cH0U了幾名同學(xué)上臺講述自己為何學(xué)美術(shù)，坦白說(shuō)我并沒(méi)有仔細去聽(tīng)，畢竟是真是假誰(shuí)也不知道，為了塑造形象而說(shuō)的那些話(huà)，往後的日子會(huì )慢慢戳破的。直到老師點(diǎn)了他，我的注意力才從窗外移回講臺。
「我叫陸游，我喜歡畫(huà)畫(huà)的原因只是，想逃避這個(gè)世界?！?br>
啪嗒！
我手里握著(zhù)的筆突然掉了下來(lái)，這個(gè)反應或許在別人眼里看起來(lái)太過(guò)夸張，但我竟然有種錯覺(jué)…覺(jué)得他和我，似乎有點(diǎn)像。
是那種靈魂相通，擁有共同語(yǔ)言的相像。
教室變得極為安靜，這是唯一一個(gè)讓老師接不下話(huà)的理由，所有人的目光都聚焦在他身上，有些人開(kāi)始猜測他是不是有心理疾病，有些人猜測他的家世或許不太好?？倸w來(lái)說(shuō)都是猜測，畢竟沒(méi)有人真正了解誰(shuí)，但這個(gè)答案還是過(guò)於突兀，讓人不知所措。而他似乎早就習慣這樣的反應，不疾不徐的走下臺并回到座位上。老師也開(kāi)始講些課程規劃活絡(luò )氣氛。
而我的視線(xiàn)從他說(shuō)出那句話(huà)開(kāi)始，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。
他和我，是同一個(gè)世界的人。
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