時(shí)間過(guò)的飛快，一下子便來(lái)到了新生報到的日子。
將東西收拾好，我提著(zhù)包包，拿起鑰匙，便懷著(zhù)忐忑的心出門(mén)了。雖然今天只是報到，離開(kāi)學(xué)還有一兩個(gè)禮拜，但想到要面對全是另一個(gè)市區的人，胃就隱隱作痛。
趕上公車(chē)後，我拿起手機熟練的點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )軟件，并戴上耳機享受這短暫屬於自己的時(shí)光?？赡芤驗樘脹](méi)保養，這班公車(chē)的報站系統斷斷續續的，幾乎聽(tīng)不清站名，像是老舊的收音機一樣。
沒(méi)來(lái)過(guò)這個(gè)城市的我心里自然有些緊張，默默地把音樂(lè )調小聲，時(shí)不時(shí)望向窗外確認是否坐過(guò)站。隔壁的大嬸一手提著(zhù)菜籃，有一搭沒(méi)一搭的和旁邊的人交談。我并沒(méi)有很清楚的聽(tīng)到些什麼，只記得她嘴里總是提到她事業(yè)有成的兒子。旁邊的人似乎是基於禮貌，并沒(méi)有表現出不耐煩，但看起來(lái)也有點(diǎn)尷尬就是了。
轉眼便看到春天高中的校門(mén)停在眼前，我趕緊趁著(zhù)司機還沒(méi)關(guān)門(mén)跑下車(chē)。
身邊經(jīng)過(guò)一些和我年紀應該相仿的人，手上拿著(zhù)春天高中的報到單正往學(xué)校走去。對於人生地不熟的我，只好在人群中尋找看起來(lái)b較好相處的人，順勢和對方聊起來(lái)，多一個(gè)人b較不怕～心里暗自盤(pán)算好後，我便開(kāi)始左顧右盼起來(lái)。
而後，我的目光停在他身上。
一個(gè)乾乾凈凈的男孩子，他的目光黯淡，臉上看不清是什麼情緒，但就是那GU清冷，讓我不由自主的跟在他身後。不知道如何形容那種感覺(jué)，他像一滴水，不偏不倚的在我的心里泛起漣漪，好像一直沒(méi)有感覺(jué)的我，在那一瞬間覺(jué)得靈魂正在產(chǎn)生共振。
悄悄地跟在他身後，我感覺(jué)自己剛剛的緊張頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。心里更多的是一種莫名的安心感，雖然他并沒(méi)有發(fā)現我。不久後我和他便來(lái)到報到單上敘述的朝yAn樓，大門(mén)尚未開(kāi)啟，旁邊的石椅上坐著(zhù)一些學(xué)生，看起來(lái)像是在等待。他逕自走上階梯，并靠坐在欄桿上。仔細一看發(fā)現他除了清冷的氣息，還帶有一絲神秘感，臉上就像寫(xiě)了生人勿近一樣，讓人覺(jué)得他是遠觀(guān)而不可褻玩焉的存在。
很快地，一名自稱(chēng)教導主任的男人走了過(guò)來(lái)，臉上堆滿(mǎn)和藹的笑容，領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入大樓。學(xué)生們按照科系順序排好，并由各科的導師帶至指定教室進(jìn)行講解。我看了身旁的同學(xué)，個(gè)各看起來(lái)都蠻文藝的，果然是美術(shù)科。這還好，令我意外的是那個(gè)男生居然也在我們班，畢竟他看起來(lái)b較像理工科的…。
「同學(xué)們好，我是你們的班導師宋yAn。我們美術(shù)科因為人數不多，因此是聚集在一班的，別班可能就會(huì )有一班或二班。我這個(gè)人沒(méi)什麼要求，只要你們不要招惹到別班的就好，畢竟我們學(xué)美術(shù)的，多少要有一些氣質(zhì)在?！估蠋焺傉f(shuō)完，臺下便有些笑聲。
「還有就是，高二有個(gè)叫陳柏良的學(xué)長(cháng)，你們千萬(wàn)別去惹到人家。不然我怕你們連教室椅子都還沒(méi)坐熱就被退學(xué)了?！?br>
此語(yǔ)一落，剛剛緩和的氣氛卻又急速冷卻。
有些b較活潑的同學(xué)忍不住問(wèn)老師那個(gè)學(xué)長(cháng)的事，但老師并沒(méi)有再多說(shuō)，而是搖搖頭，要我們先結伴去學(xué)?；位?，熟悉同學(xué)，順道熟悉一下環(huán)境。沒(méi)有得到答案的學(xué)生們雖然有些不解，但也只好作罷。我的視線(xiàn)忍不住又往那個(gè)男孩掃去，他一個(gè)人靜靜的坐在位子上，彷佛周?chē)跞恋娜巳汉退翢o(wú)g系。
「你好，我叫蘇曉悅?！?br>
我主動(dòng)上前，并擅自和他作自我介紹。
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