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「咦！看來(lái)你這小子還真的有點(diǎn)概念哪！」男人倒是有點(diǎn)感到意外。
「哼哼～其實(shí)只要記住你在補習班講的口訣就b較容易聯(lián)想了，不是嗎？老師?！?br>
「噓！雖然這里是校園最荒涼、最偏僻的角落，但要是被倒垃圾的工友或偷爬墻的牧童聽(tīng)到，我可是會(huì )很傷腦筋的喔！」話(huà)講完還夸張地東張西望著(zhù)。
盡管男人一副緊張兮兮的模樣，但少年還是從他眼中讀出一絲藏不住的笑意，那感覺(jué)……有點(diǎn)熟悉。
「為什麼老師你到那個(gè)地方教書(shū)不能讓別人知道，而要用奇怪的代號呢？」阿閔終於問(wèn)出這個(gè)思索已久的問(wèn)題。
這位號稱(chēng)明星國中數學(xué)天王的男人開(kāi)始有點(diǎn)支支吾吾，并不斷地眨著(zhù)眼：「呃～～這…這個(gè)嘛……這是為了節稅呀！你懂嗎？那可是身為一個(gè)好公民所應具備的理財觀(guān)念喲！明白嗎？」男人刻意板起的臉孔所泛出的笑意逐漸地變深。
當然不懂也不明白！以少年阿閔14歲的人生歷練而言。但即使不明就理，直覺(jué)卻很明顯地告訴他——鬼扯！聽(tīng)這鳥(niǎo)人在唬爛。
編按：當時(shí)的國中生，尤其是男生，理著(zhù)小平頭又滿(mǎn)臉青春痘，幾個(gè)小蘿卜頭整天湊在一起，連毛都還沒(méi)長(cháng)齊就想泡馬子，簡(jiǎn)直是一群Si白lAn的代名詞，誰(shuí)會(huì )去管啥狗P理財觀(guān)念，哪個(gè)不是口袋有多少就花多少？不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，男人即使上了年紀，在這方面似乎也沒(méi)啥長(cháng)進(jìn)，還是一樣成天談nV人，只是掩飾起來(lái)巧妙多了。
此時(shí)阿閔好像捕捉到什麼似的，反而不想那麼早放棄這個(gè)促狹他的機會(huì )，試探X地問(wèn)著(zhù)：「那我是不是該去稱(chēng)呼一下那位教我公民課的nV人老師b較好呢？」
「別…反正，這件事例外，只有這件事噢！還有，你不是急著(zhù)想下課嗎？你現在真的可以離開(kāi)啦！」數學(xué)天王終於笑了出來(lái)。
而阿閔也笑了。因為他們在這一瞬間看到了彼此在十五年前和十五年後的模樣；那是只有同類(lèi)間才懂的語(yǔ)言——一種逃離制式化之後才有的快意。沒(méi)錯！這個(gè)男人從前一定也待過(guò)「牧場(chǎng)」，他是騎在牛背上吹著(zhù)笛子的數學(xué)老師。
少年自然而然的朝他揮著(zhù)手，「掰羅！老師。謝謝啦！」
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