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第十一篇:生死由己:生命倏忽即逝 (2 / 2)

        徐昇凌忽然之間,總在想他當(dāng)初為什麼會(huì)去答應(yīng)要來教這堂課,他是瘋了不成?這些話,說不準(zhǔn)學(xué)生也很無奈,好端端地來上課,卻還是要被傳教,偏偏這還是院必修,不修還不能。他只是沉聲問道:「最近臨近期中考了,相信各位同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)感到壓力漸漸來襲了吧?那有沒有同學(xué)愿意分享一下,最近讓你最有壓力的事是什麼?」

        最有壓力的事啊……眾人陷入了沉思,大一剛進(jìn)來大學(xué),除了父母還在努力諒解的階段外,應(yīng)該還是報(bào)告多到懷疑自己為什麼要來現(xiàn)在所待的科系了吧?除了大一的學(xué)生,那些來重修的大二、大三生們,漸漸的也感受到了課業(yè)以外的社會(huì)期待所反映出來的壓力。

        他看了許久,沒有一個(gè)人回答,他也不想多問什麼,畢竟這是學(xué)生的yingsi,之所以問,也不過是象徵X的,他沒有那麼多的好奇心去窺探別人的內(nèi)心在想些什麼,他本就沒指望這群孩子回答他所問的問題。

        「不想回答沒關(guān)系,自己?jiǎn)栕约旱膬?nèi)心就好?!剐鞎N凌了然的模樣說道:「各位同學(xué),我再問一個(gè)問題,在面對(duì)壓力的時(shí)候,你們都是如何去舒壓的?」

        此話一出,頓時(shí)教室里的氣氛又沸騰了起來,爭(zhēng)先搶後將自己的想法說出來,七嘴八舌的,一時(shí)之間讓徐昇凌愣了一下,不知是該先聽誰(shuí)的,不過說來說去也是蠻老套的幾個(gè)做法而已。

        但也只有那麼幾個(gè)做法。他環(huán)顧四周,便讓學(xué)生安靜下來聽他繼續(xù)講課。徐昇凌抬頭看著簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容後,才又扭頭面向?qū)W生說道:「學(xué)校之所以開了這門課,有鑒於上學(xué)期有許多同學(xué)壓力過大,導(dǎo)致悲劇發(fā)生,因此希望各個(gè)學(xué)院都要上一堂這個(gè)生命教育?!?br>
        臺(tái)下學(xué)生開始竊竊私語(yǔ),為什麼隱約覺得昇凌老師b他們還不愿上這門課?事實(shí)上,這些孩子并沒猜錯(cuò),徐昇凌確實(shí)是不想上這個(gè)的,他覺得這個(gè)很沒必要,從小到大,聽了多少場(chǎng)的生命教育,可得出來的結(jié)果,不都是他們這些講師或主辦方心里最為清楚的嗎?

        學(xué)生基本上,對(duì)於這樣的課程或演講,多是不在意的,這沒有學(xué)分或分?jǐn)?shù),自然是沒有那興趣了。徐昇凌縱使是不想,但卻仍是不得不開口:「各位同學(xué),其實(shí)生Si都是已經(jīng)定好了,不知道你們是否知曉地縛靈?之所以說,Si後不一定是解脫,是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的命數(shù)都早已被記載在所謂的生Si簿上了,若是在這個(gè)命數(shù)之外,或是我們這麼說吧,若是你們自殺的話,靈魂會(huì)被禁錮於你們自殺的地方。」

        徐昇凌說起這些,到底是說到他本質(zhì)上所屬的身份該去管的事,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說著:「更何況,一躍而下後,你們知道,什麼人會(huì)最為心傷嗎?可能是父母、朋友、Ai人等。我知道這是老生常談的話題,你們從小到大都聽了無數(shù)次,會(huì)感到厭煩是正常的,但請(qǐng)你們仔細(xì)想想,如果你們真的跳下去了,那你所面對(duì)的人事物是否有得到解決?」

        不過才剛說到一個(gè)段落而已,便打下課鐘,徐昇凌不得不拖堂,望著這群孩子,他還是得勸世一番了。他抬手指了指那已經(jīng)睡得東倒西歪的學(xué)生,希望他身旁的孩子能夠叫醒他:「都醒一醒,這是嚴(yán)肅的問題。各位同學(xué),你或你的同學(xué)都會(huì)面臨到這些事情,你們?cè)俾犚环昼姟!?br>
        看到那些孩子,有些無奈:「你們還年輕,有大好的年華等著你們,若是真的遇到了什麼事,請(qǐng)一定要跟你信任的朋友或師長(zhǎng)聊聊你的狀況。好了,下課吧!」他見到這些孩子仍舊是yu往外跑的神sE,便也不再多說什麼了。

        一聽到下課,方才還乖乖地坐在位置上的學(xué)生便一窩蜂地往外跑去,唯有兩三個(gè)學(xué)生趴在桌子補(bǔ)起眠來。徐昇凌看了眼手機(jī),他這才想起之前答應(yīng)學(xué)生的事,匆匆出了教室。

        好不容易將學(xué)生之前要的東西傳給了當(dāng)事人,可以好好休息幾分鐘的,卻又想到上學(xué)期和這學(xué)期的事,不得不想,現(xiàn)在的學(xué)生到底都經(jīng)歷了什麼,并且是什麼原因讓他們不肯跟人交心呢?

        他一直想不透,卻仍是未有答案。

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