徐昇凌忽然之間，總在想他當初為什麼會(huì )去答應要來(lái)教這堂課，他是瘋了不成？這些話(huà)，說(shuō)不準學(xué)生也很無(wú)奈，好端端地來(lái)上課，卻還是要被傳教，偏偏這還是院必修，不修還不能。他只是沉聲問(wèn)道：「最近臨近期中考了，相信各位同學(xué)現在已經(jīng)感到壓力漸漸來(lái)襲了吧？那有沒(méi)有同學(xué)愿意分享一下，最近讓你最有壓力的事是什麼？」
最有壓力的事啊……眾人陷入了沉思，大一剛進(jìn)來(lái)大學(xué)，除了父母還在努力諒解的階段外，應該還是報告多到懷疑自己為什麼要來(lái)現在所待的科系了吧？除了大一的學(xué)生，那些來(lái)重修的大二、大三生們，漸漸的也感受到了課業(yè)以外的社會(huì )期待所反映出來(lái)的壓力。
他看了許久，沒(méi)有一個(gè)人回答，他也不想多問(wèn)什麼，畢竟這是學(xué)生的yingsi，之所以問(wèn)，也不過(guò)是象徵X的，他沒(méi)有那麼多的好奇心去窺探別人的內心在想些什麼，他本就沒(méi)指望這群孩子回答他所問(wèn)的問(wèn)題。
「不想回答沒(méi)關(guān)系，自己?jiǎn)?wèn)自己的內心就好?！剐鞎N凌了然的模樣說(shuō)道：「各位同學(xué)，我再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，在面對壓力的時(shí)候，你們都是如何去舒壓的？」
此話(huà)一出，頓時(shí)教室里的氣氛又沸騰了起來(lái)，爭先搶後將自己的想法說(shuō)出來(lái)，七嘴八舌的，一時(shí)之間讓徐昇凌愣了一下，不知是該先聽(tīng)誰(shuí)的，不過(guò)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也是蠻老套的幾個(gè)做法而已。
但也只有那麼幾個(gè)做法。他環(huán)顧四周，便讓學(xué)生安靜下來(lái)聽(tīng)他繼續講課。徐昇凌抬頭看著(zhù)簡(jiǎn)報的內容後，才又扭頭面向學(xué)生說(shuō)道：「學(xué)校之所以開(kāi)了這門(mén)課，有鑒於上學(xué)期有許多同學(xué)壓力過(guò)大，導致悲劇發(fā)生，因此希望各個(gè)學(xué)院都要上一堂這個(gè)生命教育?！?br>
臺下學(xué)生開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，為什麼隱約覺(jué)得昇凌老師b他們還不愿上這門(mén)課？事實(shí)上，這些孩子并沒(méi)猜錯，徐昇凌確實(shí)是不想上這個(gè)的，他覺(jué)得這個(gè)很沒(méi)必要，從小到大，聽(tīng)了多少場(chǎng)的生命教育，可得出來(lái)的結果，不都是他們這些講師或主辦方心里最為清楚的嗎？
學(xué)生基本上，對於這樣的課程或演講，多是不在意的，這沒(méi)有學(xué)分或分數，自然是沒(méi)有那興趣了。徐昇凌縱使是不想，但卻仍是不得不開(kāi)口：「各位同學(xué)，其實(shí)生Si都是已經(jīng)定好了，不知道你們是否知曉地縛靈？之所以說(shuō)，Si後不一定是解脫，是因為每一個(gè)人的命數都早已被記載在所謂的生Si簿上了，若是在這個(gè)命數之外，或是我們這麼說(shuō)吧，若是你們自殺的話(huà)，靈魂會(huì )被禁錮於你們自殺的地方?！?br>
徐昇凌說(shuō)起這些，到底是說(shuō)到他本質(zhì)上所屬的身份該去管的事，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)著(zhù)：「更何況，一躍而下後，你們知道，什麼人會(huì )最為心傷嗎？可能是父母、朋友、Ai人等。我知道這是老生常談的話(huà)題，你們從小到大都聽(tīng)了無(wú)數次，會(huì )感到厭煩是正常的，但請你們仔細想想，如果你們真的跳下去了，那你所面對的人事物是否有得到解決？」
不過(guò)才剛說(shuō)到一個(gè)段落而已，便打下課鐘，徐昇凌不得不拖堂，望著(zhù)這群孩子，他還是得勸世一番了。他抬手指了指那已經(jīng)睡得東倒西歪的學(xué)生，希望他身旁的孩子能夠叫醒他：「都醒一醒，這是嚴肅的問(wèn)題。各位同學(xué)，你或你的同學(xué)都會(huì )面臨到這些事情，你們再聽(tīng)一分鐘?！?br>
看到那些孩子，有些無(wú)奈：「你們還年輕，有大好的年華等著(zhù)你們，若是真的遇到了什麼事，請一定要跟你信任的朋友或師長(cháng)聊聊你的狀況。好了，下課吧！」他見(jiàn)到這些孩子仍舊是yu往外跑的神sE，便也不再多說(shuō)什麼了。
一聽(tīng)到下課，方才還乖乖地坐在位置上的學(xué)生便一窩蜂地往外跑去，唯有兩三個(gè)學(xué)生趴在桌子補起眠來(lái)。徐昇凌看了眼手機，他這才想起之前答應學(xué)生的事，匆匆出了教室。
好不容易將學(xué)生之前要的東西傳給了當事人，可以好好休息幾分鐘的，卻又想到上學(xué)期和這學(xué)期的事，不得不想，現在的學(xué)生到底都經(jīng)歷了什麼，并且是什麼原因讓他們不肯跟人交心呢？
他一直想不透，卻仍是未有答案。
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