風(fēng)蕭蕭而過，歲月如白駒過隙，眨眼間，學(xué)期過了近一半，驀然回首，發(fā)覺自己如沙石一般，捏起，卻散落於地，庸庸碌碌半個學(xué)期之久，說白了，仍然什麼都沒做出來，依舊沒什麼作為。清明剛過，這天兒是越加炎熱，偶爾飄著毛毛細(xì)雨，可那點(diǎn)子的雨水，滴到地面，到底還是被蒸發(fā)，甚至冒著騰騰熱氣，那是更覺得熱了。午休時(shí)間，拖著早晨的疲倦，坐在辦公室里頭，昏昏yu睡地滑著手機(jī)，思考著等會兒的課程之前都教了什麼，不過最後是以失敗收場。
叮咚——一聲鈴響，望著手機(jī)散發(fā)出的亮光，極其不情愿地m0著手機(jī)的開啟鍵，粗略地看過了一遍，大致就是招生的事宜。他回憶起，之前這群大一生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，正是他作為總召去尋即將升到大二、大三的同學(xué)，讓他們來帶領(lǐng)新生認(rèn)識他們的校系，并且聯(lián)絡(luò)那群新生，邀請他們加入群組。
雖然，他一直是抱持著，那群新生，會來就是會來，反之，則同理的態(tài)度去面對此事，他面容有些不快，但卻未有失言之舉，他只是劃開了手機(jī)解鎖，還是認(rèn)真的回覆了多則被他忽略過去的群組訊息?；馗餐赆?，看時(shí)間，也差不多該去下一堂課的教室，他拿著保溫杯、手機(jī)及隨身碟，便往樓下走。他走到一半，被一名學(xué)生叫住了腳步。
「昇凌老師，請您留步，我有事找您?！拐Z氣急促，他跑到徐昇凌跟前，好不容易在學(xué)校碰見了徐昇凌，怎麼能讓他從自己眼前就走過去了，更何況，他的確是有緊急的事要問徐昇凌的：「老師，您去年招生的那些檔案還留著嗎？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在需要一個范例，教學(xué)弟妹怎麼去跟新生聯(lián)絡(luò)?！?br>
「這個啊，我可能有留著，我晚些再傳給你，現(xiàn)在我要去上課了。」他思考了一下，說道：「你現(xiàn)在急著要嗎？還是說，你可以等我上完課？」
那同學(xué)也是一臉尷尬，他忘了，現(xiàn)在已經(jīng)打了上課鐘，徐昇凌恰巧就是要去上課的教室途中被他攔截下來的，他望著徐昇凌，目光有些閃躲，但卻也沒忘了徐昇凌的問題，正了神sE：「老師，我可以等您上完課?！?br>
徐昇凌見他如此說了，只是點(diǎn)頭，便與之分別，不過在與那學(xué)生道別後，他想了許久，記得這個學(xué)生在每次他的課堂上不是在睡，就是在滑手機(jī)，哪里看得到其認(rèn)真的一次？
經(jīng)過一個學(xué)期的洗禮，抑是年歲增長，現(xiàn)在反而能主動去做事，也沒有當(dāng)初的渾渾噩噩的模樣，這到底還是他想看到的成長，一直以來，執(zhí)教多年，他又怎麼會不知道學(xué)生的那些小心思呢？
上了大學(xué)，好不容易脫離父母的掌控，也變成了自由之身，說到底就是要報(bào)復(fù)X把未成年時(shí)，未能見識過的世面都玩過一番。但是，徐昇凌仍然覺得，既然都成為大學(xué)生了，而且也進(jìn)來這個科系了，就算不喜歡，那也不該在課堂上光是滑手機(jī)和睡覺。那他寧愿學(xué)生翹課去學(xué)習(xí)其它他自己有興趣的課程或是去尋找他自己想要去了解、追求的目標(biāo)。
話又說回來，他一直記得當(dāng)初面試這個學(xué)生的時(shí)候，他曾說過，自己都有在持續(xù)創(chuàng)作及，可不知為何，這個孩子一進(jìn)了大學(xué)，就開始荒廢自己的才華。他想不通這一點(diǎn)，但卻不好直說什麼。
他走進(jìn)教室，目光有些詫異，教室人數(shù)竟是只有名單的一半，不，應(yīng)該是說，這個人數(shù)用手指都能數(shù)得過來，到底是什麼情況？他從震驚到疑惑，才猛然想起，今天系上是有活動的，這也難怪會變得那麼少人了。
徐昇凌望著教室的學(xué)生，只是微微嘆了一口氣，這個人數(shù)其實(shí)他也是能上課的，但是，這堂課就只有這麼幾人，肯定會導(dǎo)致那些請假學(xué)生的權(quán)力遭到侵犯，這就是他為難的地方，想來，他勢必要改變自己的課程內(nèi)容了。
「今天這麼少人??！那今天的進(jìn)度就講少一點(diǎn)，第三節(jié)我們來討論上周你們的作業(yè)?！剐鞎N凌邊將簡報(bào)放出，邊說道：「不過我們系上是有什麼活動嗎？」
在教室坐著的學(xué)生，面面相覷著，似乎是不知道他說的是什麼活動了。不過這也實(shí)屬正常，畢竟，在教室里，剩余的學(xué)生都不是中文系的，而是同為人文學(xué)院的歷史系學(xué)生：「老師，我們不知道?！顾麄儺惪谕暤卣f道，雖然他們能理解各個教授都可能是忙昏了頭，而且學(xué)生眾多，Ga0不清這麼多學(xué)生也屬正常，但他們這還是第一次看見徐昇凌頭腦不太清楚的時(shí)候。
若是放在之前，徐昇凌馬上都能立刻知道有哪些學(xué)生，而這些學(xué)生是什麼科系的，但今日，那可真是大開眼界了。竟是讓他們瞧見了徐昇凌不一樣的一面，來這堂課也算是沒有白來了。
徐昇凌這才抬頭看一眼，果然，系上學(xué)生那是一個都沒來的，他搖了搖頭，最近似乎忙過頭了，竟是跑去問別系的學(xué)生自己系上的活動是什麼，他苦笑著：「抱歉，近日有些忙了。」
隨後，徐昇凌望向教室最後面墻上掛著的時(shí)鐘，第一節(jié)已經(jīng)過去十分鐘了，他必須趕緊上課了。望著這一群孩子，開始了課程內(nèi)容。不過，最讓徐昇凌有些頭疼的還是今天的講課主題——生Si。他其實(shí)是不愿上這堂課的，畢竟生Si之事太過於沉重，但是，自上學(xué)期至今已有太多的自殺案件發(fā)生，所以生命教育的課程仍然須去上的。
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