不知道是哪個(gè)男生來(lái)了這么一句，知道內情的同學(xué)都笑了起來(lái)。
“咋可能的事呢，男生長(cháng)這么帥，nV生也不丑?！惫o打了個(gè)圓場(chǎng)，她也不多問(wèn)了，而是讓他們專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。
竹羽椿捂著(zhù)半邊臉，悶頭寫(xiě)作業(yè)，柏預沅一直認真地思考著(zhù)簡(jiǎn)答題，卻遲遲沒(méi)動(dòng)筆。
等下了課，郭靜走到他倆面前，“老師開(kāi)玩笑的，別不開(kāi)心啊?！?br>
他倆之間那似有若無(wú)的尷尬氣氛仿佛被這一句話(huà)給打散了。
“沒(méi)不開(kāi)心?！?br>
“確實(shí)不正常?！?br>
在他們第一排的前面，還有一個(gè)單獨的位置。男生皮膚黑黑的，個(gè)子很高，耳朵上還帶著(zhù)一副助聽(tīng)器。
郭靜問(wèn)他：“我講課聲音你能聽(tīng)得見(jiàn)吧？我特意帶了小蜜蜂，就怕你聽(tīng)不見(jiàn)?！?br>
男生側著(zhù)頭盯著(zhù)她，輕“啊”了聲，郭靜不厭其煩地重復了一遍。他像是終于聽(tīng)清了她的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
郭靜松了口氣似的拍了拍x口，嘴里說(shuō)著(zhù)“你別嚇我”，她也是沒(méi)想到在強化班還能遇到聽(tīng)障學(xué)生，這讓她不禁感到有些許壓力。
等郭靜一走，竹羽椿就懶得裝了。
她嘖了聲，柏預沅和她一起離開(kāi)座位，她走在柏預沅前面，兩個(gè)人一前一后地走進(jìn)班主任辦公室。
他倆要調座位。
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