第一組前排的環(huán)境安靜得可怕，就連上課的老師也察覺(jué)到不對勁。
郭靜是個(gè)三十歲出頭的年輕老師，負責教他們班地理，因風(fēng)趣的課堂環(huán)境深受同學(xué)喜歡。
“矮嗎呀，朱老師咋讓男nV生坐一桌的呀?！逼胀ㄔ?huà)帶著(zhù)些東北口音，身穿赫本風(fēng)的黑絲絨連衣裙，郭靜一進(jìn)門(mén)就收獲了不少同學(xué)的驚呼?！罢€就一桌捏?！?br>
竹羽椿和柏預沅都沒(méi)說(shuō)話(huà)。
分組這事是朱曉芳親自安排的，先前柏預沅也不知道旁邊的那個(gè)空位是竹羽椿。
而且，他們倆在一個(gè)班這件事，雙方都不知情。
“老師，你這身真漂亮?！卑最伮曇艉艽?，她剛說(shuō)出口就得到幾個(gè)男生的附和。他們大多數是以前郭靜班上的。
“謝謝哈?！惫o被轉移了注意力，在等多媒T開(kāi)機的間隙，她不忘和同學(xué)嘮嗑?！袄蠈?shí)說(shuō)，教強化班壓力可大了，我從一樓辦公室走到五樓的路上都很忐忑。我總擔心拖咱班后腿?！?br>
氣氛活躍起來(lái)，同學(xué)們紛紛安慰起來(lái)。
等上課前三分鐘，所有人站起來(lái)讀課文。
給強化班講課的效率很高，郭靜把今天的教學(xué)任務(wù)講完后給他們布置了作業(yè)。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了40分鐘，在距離下課五分鐘的時(shí)間，郭靜又繼續和同學(xué)嘮起來(lái)。
“所以他倆到底啥情況呀？”聊了這么久，話(huà)又繞回去了。郭靜笑著(zhù)指著(zhù)第一組輕聲問(wèn)道。
“可能老師b較放心他倆坐同桌?！?br>
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