然后他就在一對破破爛爛的戰后廢墟中看到了那個(gè)“光鮮明亮”的潘鶴成校長(cháng)，看到了“風(fēng)風(fēng)光光”的，在一大堆警察的護衛下趕來(lái)的洪田市長(cháng)和黃元忠署長(cháng)。
老羅這心里這火氣就有點(diǎn)壓不住了。
動(dòng)手的時(shí)候你們都死哪去了？剛打完就來(lái)，還帶著(zhù)記者來(lái)！日#你奶奶的，你們還真專(zhuān)業(yè)！
......
“這......”潘校長(cháng)有些語(yǔ)塞，今天這事兒演變的越來(lái)越麻煩，有點(diǎn)超出他的控制了。為難的同洪田和黃元忠對視了幾眼，又抬頭看了看天上懸著(zhù)的兩艘星艦。
潘校長(cháng)沉默了一陣，咬了咬牙道。
“按照古時(shí)的傳統來(lái)說(shuō)......戰時(shí)最講究的就是賞罰分明，張弛有度。依我看，就讓黃署長(cháng)帶他們兩個(gè)去警署里坐坐。也許羅師長(cháng)不太懂咱們聯(lián)邦的法律，其實(shí)咱們聯(lián)邦的‘判例法’和百約的‘成文法’有很大不同，審判結果多由陪審團們投票決定。陪審團們也都知道他們倆今天所做的貢獻，咱們到時(shí)候再從長(cháng)計議也就是了......”
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傳統、判例法、成文法、賞罰分明、張弛有度......
潘校長(cháng)還真是知識淵博，說(shuō)話(huà)夠文鄒的......
唐云如此想著(zhù)，開(kāi)始在私密頻道聯(lián)系鮑飛。他相信，以“影武者”機甲的速度和反雷達能力，一旦情況有變，讓他帶自己和杜鋒二人離開(kāi)也沒(méi)什么大問(wèn)題。
就在這時(shí)候，美術(shù)學(xué)院的吳教授在記者前尷尬的接了個(gè)口，“百里飛做人多少有點(diǎn)問(wèn)題，他不尊重師長(cháng)，不尊重傳統文化，還偏激的否定歷史。我覺(jué)得......他的人品如何的確值得商榷，還是讓黃署長(cháng)帶他去警署走走的好?！?br>
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