那么問題來了——這種情況下建立什么樣的大學才最適合呢？
毫無疑問，第一選擇就是師范類學校！
在學期的大擴招過程中，桃園學校的教師缺乏問題暴露無遺。
表面上看，似乎劉猛可以去師范類院校扒拉一大批師范畢業(yè)生過來，可事實上卻不怎么可行。
因為如今社會教師待遇較低，教師地位也不像以前那么高，甚至因為一些教師敗類的出現(xiàn)，常常受到各種質(zhì)疑。所以，如今學習師范類專業(yè)的學生并不是非常多，而其中合格乃至優(yōu)秀的畢業(yè)生就更少了。
相當部分師范類學生畢業(yè)后，從事的并不是教師相關(guān)專業(yè)。而有志于教育工作者，大部分也都會選擇留在大城市的學校里。要知道，桃園教師的待遇雖然高，但也僅僅是豐城、義陽地方上而言，和大城市比起來，最多也就是持平，甚至有所不如。
而在名氣上，桃園學校在豐城所有初中里算是第一，在義陽也算是有名，但也僅止于此了。世界很大，而義陽很小。在義陽，只有一個二本大學，里面并沒有師范類專業(yè)。其他幾所小?？茖W校，同樣沒有師范類專業(yè)。
倒是有一所專門培養(yǎng)幼師的學校，但劉猛不可能抓一批幼師來當中學教師。
面對這種情況，劉猛才想到建立師范類大學。
建立師范類大學除了解決上述問題之外，還有一個好處，那就是，將來大學培養(yǎng)出的教師還可以進入其他學校，在教育界擴大桃園的影響。
當然，這只是劉猛初步想法，真要去具體實施，還需要細細斟酌一番。
而在此之前，劉猛決定現(xiàn)將建校所需的地皮拿到手中。
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