最終，劉猛還是同意了林文的請求。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他不僅是校長(cháng)，還是桃英社的教練呢？
林文走后，劉猛開(kāi)始思考另一個(gè)問(wèn)題——他手中的100萬(wàn)積分必須得盡快的用出去了。
之前兌換兩個(gè)系統人員，劉猛用了4萬(wàn)，又撥出了5萬(wàn)積分兌換成500萬(wàn)元到學(xué)校財務(wù)助理的賬戶(hù)上，用作日常開(kāi)銷(xiāo)。所以，現在系統積分其實(shí)不足95萬(wàn)。
學(xué)校教書(shū)育人，以年為單位，一年年送走一批批優(yōu)秀的學(xué)生，才能逐漸發(fā)展、壯大，名氣也隨之增長(cháng)。但劉猛卻不愿意那么慢慢的去發(fā)展，擁有校長(cháng)系統，他也不應該那樣慢慢的去發(fā)展。
現在手中有了足夠的積分，并且今后每月學(xué)校都會(huì )供應上百萬(wàn)的積分，而大擴建的事情也完全步入了正軌。劉猛覺(jué)得，自己是應該考慮下一個(gè)大動(dòng)作了。
首先，劉猛自然是將擴建后的新校園各方面建筑都兌換出來(lái)。
第一個(gè)是教學(xué)樓——目前桃園學(xué)校有4棟教學(xué)樓，但其中原小學(xué)的1號教學(xué)樓基本相當于倉庫了?，F有的2、3、4號教學(xué)樓雖然仍有不少空教室，但等到明年學(xué)校再擴招，必然是不夠用的。所以劉猛先花費10萬(wàn)積分，又兌換了一棟圓形教學(xué)樓。
第二個(gè)是寢樓——之前10萬(wàn)積分兌換的可容納近兩千人的寢樓，在本學(xué)期之內應該能夠完工，到時(shí)候住在教職工宿舍的學(xué)生就可以退出去。不過(guò)，如果將來(lái)學(xué)校擴招。僅這一棟大型寢樓顯然是不夠用的，所以劉猛又兌換了一通同類(lèi)型的寢樓。這樣，正好一座男生寢樓，一座女生寢樓。
然后。就是標準的高中足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)各1個(gè)，排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)各3個(gè)。加起來(lái)，一共也是花費了劉猛10萬(wàn)積分。這樣，加上之前建設的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。桃園學(xué)校就會(huì )擁有2個(gè)足球場(chǎng)，9個(gè)室外籃球場(chǎng)，兩個(gè)室內籃球場(chǎng)綜合大樓、體育館各一個(gè)，3個(gè)排球場(chǎng)，1個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，2處乒乓球廳綜合大樓、體育館各一處。
至于說(shuō)像桌球廳、高爾夫球場(chǎng)等，劉猛考慮到有些不適合中學(xué)生，至少是豐城這邊的中學(xué)生。所以暫時(shí)就沒(méi)有兌換。
還有像擊劍、騎馬、射箭等運動(dòng)，在大城市某些高中也是有的，但考慮到目前桃園學(xué)校的情況，劉猛同樣沒(méi)有兌換相關(guān)場(chǎng)地設施。否則，建好之后空在那里反倒讓人笑話(huà)。
最后，考慮了一下，劉猛又兌換了一個(gè)音樂(lè )廳以及一個(gè)舞蹈訓練館。合共又花費了10萬(wàn)積分。
像這一類(lèi)的設施高低標準差異很大，所幸如今在兌換系統設施援助中的獎勵時(shí)，都是有三維立體圖的，劉猛倒也好選擇。太高端大氣的，劉猛手中的幾十萬(wàn)積分全都花出去都不夠用。比如說(shuō)足球場(chǎng)，找塊平地，立兩個(gè)簡(jiǎn)陋的球門(mén)可以叫做足球場(chǎng)；但真正用用于大型賽事的足球場(chǎng)建造起來(lái)耗資卻是以?xún)|記，劉猛手中這點(diǎn)積分根本不用想。
兌換完之后，劉猛調出桃園學(xué)校擴建后的模型圖，將之前兌換的設施挪入其中。大概的瀏覽下之后。發(fā)現基本差不多，便停了下來(lái)。
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