在他看來，班里的學(xué)生太多，老師的精力就要分散，所以先前他理想中的班級(jí)學(xué)生數(shù)目一直都是30人。然而，如今桃園學(xué)校卻不得不面對(duì)一個(gè)問題，那就是教師資源稀缺——哪怕是桃園的招生廣告已經(jīng)擴(kuò)大范圍到全市。教師工資在全市范圍內(nèi)也是數(shù)一數(shù)二。至于名氣更不用說，但前來應(yīng)聘的教師仍舊不夠用。
而且，桃園學(xué)校的老師主科一般都是專教一個(gè)班，這就需求更多的老師。從七月份暑假之后。桃園學(xué)校的小學(xué)部、初中部教師招聘工作就一直在進(jìn)行。但到目前為止，按照擴(kuò)招計(jì)劃的要求。教師人數(shù)仍舊有不小的缺口。
可惜，系統(tǒng)的人力資源援助中，沒有老師這一項(xiàng)，否則劉猛就直接向系統(tǒng)批發(fā)老師過來了。
想了想，劉猛道：“行，初中部就按照你說的辦，在沒有招到足夠的老師之前，除九年級(jí)外，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)就定在40人上。”
說完，劉猛又看向了董峰。
董峰同樣翻開文件夾道：“小學(xué)部這次預(yù)兆報(bào)名一年級(jí)有490人，二至六年級(jí)基本上都在300人左右，而整個(gè)小學(xué)部的預(yù)招報(bào)名人數(shù)為1945人。我們小學(xué)部的老師開會(huì)之后，建議每個(gè)年級(jí)開設(shè)8個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)目30人，所以擴(kuò)招之后的學(xué)生數(shù)目應(yīng)該在1440人?！?br>
劉猛聽了微微皺眉道：“你們小學(xué)部招生人數(shù)有點(diǎn)多啊，原計(jì)劃不是說擴(kuò)招到900至1000人嗎？”
董峰露出了苦笑道：“校長，計(jì)劃是這樣沒錯(cuò)。我們在預(yù)招報(bào)名時(shí)也都是按照之前會(huì)議的要求，只招收家庭住址在校車接送范圍內(nèi)的學(xué)生。但問題是，符合這要求的學(xué)生有很多，其中有不少干脆是從縣城搬到夕林鎮(zhèn)上的，甚至有直接搬到學(xué)校附近村民家里的?！?br>
“這么夸張？”聽到董峰的話，劉猛驚訝的瞪大了眼睛。
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