小劉將剩下的5名桃園學(xué)生考號依次輸入，結(jié)果仍舊是一個都搜索不到。這下，小劉、廖主任還有老楊的臉色都難看起來。
三人都是二高每年招生工作的負(fù)責(zé)人，對這一塊的情況熟得不能再熟。出現(xiàn)這種情況，只有一個原因，那就是桃園這7個學(xué)生確實(shí)志愿上都沒填報豐城二高。
這時老楊道：“我記得聽誰說，今年桃園九年級好像只有三十多個學(xué)生吧？”
廖主任聽了，眼中精光一閃立即道：“小劉，利用考號搜索所有桃園的學(xué)生，看他們到底有沒有報考我們二高的?！?br>
這時候，身為招生辦的廖主任已經(jīng)有些生氣了——連續(xù)七個學(xué)生都不報考我們二高，到底什么意思嘛，難不成還看不起我們二高？
作為全縣第一、全市前三的高中招生辦主任，廖主任是有著傲氣的。
考號中只要將后幾位數(shù)字去掉，就是專門代表某個學(xué)校的，所以小李直接輸入桃園學(xué)校的統(tǒng)一考號前置進(jìn)行搜索，結(jié)果——
“廖主任，桃園竟然沒有一個學(xué)生報考我們學(xué)校！”這下，連小劉都憤怒了。
身為二高招生辦的職員，小劉也是有著傲氣的。
廖主任這時候不說話了，而是緊皺著眉頭在思索——為什么桃園學(xué)生都不報考二高，肯定不是巧合，而是有人安排的。只有桃園的老師才有能力這么做。而能夠讓桃園老師這么做的，只有桃園的校長劉猛。
那么，劉猛為什么要這么做？難不成是和二高有仇？
這時老楊道：“這個桃園學(xué)?？粗ε０?，居然不報考我們學(xué)校，那他們準(zhǔn)備在哪兒上高中？都去市里面？小劉，你給搜索下，我倒要看看桃園其他學(xué)生是不是都有可以牛氣的分?jǐn)?shù)！”
身為招生辦的一名責(zé)任老師，老楊同樣是有著傲氣的。
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