「老師，我情緒低落、也不想表現，看來(lái)是某個(gè)癥狀發(fā)作了，我不確定這個(gè)癥狀的具T學(xué)名，發(fā)作期也是隨時(shí)隨地，但我知道要怎麼緩解這個(gè)癥狀！十分確定！百分之百確定！只要能讓我暫時(shí)與問(wèn)題美少nV分隔兩地，大概到這節課結束，我就能恢復活力了！所以請容我在這里請個(gè)假，拜托！」
隨口胡謅的謊言，還沒(méi)正式上路，就先連人帶病被壓在優(yōu)緒的隔壁了。
「均太同學(xué)，你在班上的表現確實(shí)不如意，而且我也覺(jué)得我該負些責任了，所以我身邊的這個(gè)特等席，就留給你吧?！?br>
優(yōu)緒說(shuō)得自己都快笑出來(lái)了。
分明是剛剛才想到的，還想裝得自己很盡責。而且，這家伙最好會(huì )負責，特別是自己想Ga0事的部分。
均太與Ｃ班的同學(xué)們就這麼因為優(yōu)緒突然的策略，區分開(kāi)來(lái)了。自己既不需要擔心老毛病犯了，會(huì )對同學(xué)們做出什麼越軌行為，她們也不用加以提防自己。
「但是，我要先強調！男nV授受不親，我們在身T與心理方面終究有別！」
「均太同學(xué)，覬覦我PGU的人不是你嗎？」
「這……那時(shí)候的確是我的疏失，一時(shí)沖動(dòng)！但現在的我，腦袋清醒得很，所以你應該要注意的是你自己！」
「真是讓人失望啊?！?br>
「你才別給我多余的希望！」
「喔？包含課業(yè)與人際關(guān)系方面？」
「喔？包含課業(yè)與人際關(guān)系方面？」
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