秦媽專心切菜，想了想道：什么青春。
秦怡涵心里一咯噔。
無限青春？
秦媽點頭：就這名。怎么了？
秦怡涵傻了。
第14章
奉行對癥下藥的賴宇涵導師是標準的實踐派，而非理論派。他的教學方式就是在示范領唱過一遍之后，給出二十分鐘的練習時間，然后挨個到他跟前來唱給所有人聽。
小班授課，也就意味著不過能容納二三十個人的教室里，每個人的優(yōu)缺點都逃不過攝像范圍。一丁點異動，都會清晰的暴露在鏡頭之下。
沒經(jīng)歷過這陣仗的練習生顯然都很不適應，教室邊上齊刷刷站了一溜一聲不吭扛著攝像機的工作人員，并且全程將鏡頭對準你的一舉一動。緊張是肯定的，還得當做沒看見一樣視若無物該干嘛干嘛，實在是有點難做到。
這也就導致，心理素質(zhì)不好的練習生，發(fā)揮水平也不穩(wěn)定。
賴宇涵導師沒有對這些平均年齡不超過二十三歲的年輕孩子報以過高的期望，但是他怎么也沒想到C班的實力竟然也能兩極分化到這地步。
是所向披靡無所畏懼，也曾，呃
詞沒記住，還破音了。
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