沈悅一面陪著孩子們，也每日都會(huì)抽時(shí)間給蔥青，少艾，凝白，英英，玉瓊，影墨幾人做系統(tǒng)的培訓(xùn)，確保中秋前后，分班開(kāi)始，大家能夠承擔(dān)下來(lái)班級(jí)上的教學(xué)和照顧的任務(wù)。
系統(tǒng)化的培訓(xùn)就會(huì)比零散的培訓(xùn)效果更好，之前學(xué)習(xí)到的不少點(diǎn)上的東西，也都能從面上串聯(lián)上了。
每日孩子們?nèi)ビ變簣@玩耍的時(shí)候，沈悅也會(huì)讓蔥青少艾和凝白等人一道去，反復(fù)用培訓(xùn)的內(nèi)容磨合溝通……
沈悅也在調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，和敲定分班的規(guī)則。
***
總歸，一轉(zhuǎn)眼就到八月初了。
陶叔這里將要入學(xué)的名單給了沈悅，沈悅還真見(jiàn)到幾個(gè)熟悉的，能叫得出名字來(lái)的孩子。府中孩子多，再加上齊格和郭毅兩個(gè)，總會(huì)你叫上我的朋友，我叫上你的朋友，沈悅忽然熟悉不少京中的孩子。
于是從八月初的時(shí)候，沈悅開(kāi)始讓新入學(xué)的孩子和家長(zhǎng)做一對(duì)一的入園體驗(yàn)，形勢(shì)和之前一樣。
第一個(gè)來(lái)的當(dāng)然是小荔枝，在彩虹橋大門(mén)處，小荔枝就忍不住“哇”了一聲，沈悅還是照舊的溫和問(wèn)候，“你好，小荔枝，歡迎你來(lái)王府幼兒園……”
小荔枝開(kāi)心得不得了。
從小荔枝開(kāi)始，一連十日，除卻中間休沐的兩日，每日上下午各一個(gè)孩子和家長(zhǎng)來(lái)做入園體驗(yàn)。十日左右，這次要新入學(xué)的十六個(gè)孩子都已經(jīng)做過(guò)一輪摸底了。
最讓沈悅意外的是子楓。
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