鄭航聚精會(huì)神地聽(tīng)著，接著問(wèn)：“你記得車(chē)子是什么時(shí)候開(kāi)走的嗎？”
“不好意思，太晚了，我們沒(méi)再出門(mén)?！?br>
方娟接著鄭航的思路，柔聲問(wèn)：“第二天早晨送小孩時(shí)，車(chē)子不見(jiàn)了，是嗎？”
“早晨是我丈夫送崽的?！焙⑼赣H把丈夫叫過(guò)來(lái)。鄭航出示了警官證，并遞了張警民聯(lián)系卡給丈夫?！澳阋?jiàn)過(guò)這輛車(chē)嗎？”
所有眼睛都盯著鄭航，連三個(gè)小孩都不跑了。男人粗略地看了看畫(huà)像?！皼](méi)見(jiàn)過(guò)。”
鄭航記下了他們的姓名住址，問(wèn)清哪個(gè)巷子口，飯都顧不上吃，立即趕過(guò)去。
37
拿著那枚鞋印，石鋒喜不自勝。
“小鄭，你知道這是什么嗎？”他大聲喊道，“一只溯溪鞋，國(guó)際著名品牌，號(hào)稱(chēng)耐用二十年。你知道這意味著什么？”
鄭航不是驢友，從沒(méi)參加過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，當(dāng)然不知道什么是溯溪鞋。不過(guò)捕捉到鞋印，多了一條線索，還是很有成就感。這種成就是教授啟發(fā)和帶動(dòng)的結(jié)果。
初看起來(lái)，那只是十幾個(gè)帶花紋的點(diǎn)，呈弧形布局，將點(diǎn)連接成線，才有鞋前掌的形態(tài)。這是鄭航一夜未睡的結(jié)果。方娟看到他的熊貓眼，心痛地勸他睡會(huì)兒，他卻拉著方娟去了寶叔家后墻外，用高分辨率的照相機(jī)拍了一組照片回來(lái)，再在電腦里成比例放大、組合，利用ps技術(shù)形成了這枚鞋印。
鄭航已經(jīng)對(duì)鞋印進(jìn)行了初步比對(duì)，底紋、尺寸、品牌，還有可模擬磨損度?？墒撬粺o(wú)所獲，公安情報(bào)信息平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)里，根本沒(méi)有可類(lèi)比的鞋。
接著，他登錄互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)制鞋網(wǎng)站，只看到一種跑步靴底有類(lèi)似鞋釘，但是它落地形成的點(diǎn)，似乎跟他拍下的點(diǎn)印不搭邊。他不想在毫無(wú)結(jié)論的情況下提交線索，但時(shí)間不等人，石鋒吃過(guò)早餐就讓他過(guò)去，他不得不將鞋印交了上去。
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