高中時(shí)期，崔赫丞的形象之一，是熱Ai榴槤的少年。
這個(gè)形象，因為偏好獨特而鮮明，榴槤不如其他水果常見(jiàn)，所以，他們學(xué)校午餐，某陣子常提供榴槤，身為少數敢吃榴槤得的人，很自然的，便為全班周知，總是負責解決大家的份。
午休尾聲，婉耘從理化教室回來(lái)，還在樓下，就看見(jiàn)崔赫丞，獨自坐在樓梯間，一邊翻書(shū)，一邊用湯匙吃榴槤。
「不會(huì )吧，今天的水果還是榴槤？」婉耘驚呼，覺(jué)得詫異，又有些好笑。
崔赫丞抬頭，看見(jiàn)是她，站在樓梯扶手旁邊，瞬間綻放笑臉，「溫婉耘?！?br>
婉耘走過(guò)去，崔赫丞挪動(dòng)位置，騰出空間，他們并著(zhù)肩，一起坐在臺階。
「化學(xué)老師找你，說(shuō)了什麼？」
「老師說(shuō)，她讀了我的小論文，認為很有潛力，問(wèn)我有沒(méi)有參加競賽的意愿?！?br>
「你要參加嗎？」
「會(huì )參加吧?！雇裨劈c(diǎn)頭，露齒笑得很可Ai，「得到獎項，推甄就會(huì )加分?！?br>
「說(shuō)的也是……」崔赫丞低頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)，「你好像早就想好了，以後要讀化學(xué)?！?br>
「嗯，雖然很多人覺(jué)得枯燥，出路相對局限，重視學(xué)校出身，也勢必要念到博士，b較有保障，但我真的很喜歡，愿意鉆研一輩子?！?br>
崔赫丞仔細聽(tīng)著(zhù)，眼盯著(zhù)她，望著(zhù)她因為專(zhuān)注，格外耀眼的表情，臉頰一陣燥熱。
見(jiàn)他不說(shuō)話(huà)，婉耘困惑地望著(zhù)他，「怎麼了嗎？」
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