“下次，我在他面前裝作崴腳，哈哈哈?！?br>
……
在大家欣羨的目光中，陳子靜終于到了教室。顧老師貼心地將她送到第一排位子上。他兩手搭在陳子靜肩頭，隱隱向下施加著(zhù)壓力。
PGU一接觸凳子，拉珠便抵著(zhù)子g0ng，又酸又麻。陳子靜Jiao連連，差點(diǎn)兒就要趴在桌子上。
而在其他同學(xué)眼里，顧老師對學(xué)生的照顧T貼又溫柔。
在后頭磨磨蹭蹭的洛讓趕了上來(lái)，坐在陳子靜旁邊。顧老師轉身走上講臺時(shí)，他小聲問(wèn)：“你是不是生病了？一會(huì )兒下課，要我陪你去看病嗎？我姑姑就在人民醫院，我們可以找她?！?br>
“啊啊……”T內的拉珠忽然快速震顫，陳子靜痛苦地叫了一聲，趴在了桌上。
她知道，這是顧老師對她的懲罰，懲罰她跟男生說(shuō)話(huà)。
花x還在不停地震顫，rUjiaNg上的電流也持續傳導著(zhù)sU麻。陳子靜能感覺(jué)到內K已經(jīng)Sh了。
既痛苦又舒爽，快感夾雜著(zhù)緊張，折磨得她迷迷糊糊，神志不清。她所有的力氣都用來(lái)對抗想SHeNY1N的yUwaNg。
“喂喂，陳子靜，陳子靜，你沒(méi)事吧？”耳邊似乎有人在叫她的名字。她一個(gè)激靈，清醒過(guò)來(lái)。
“老師正在問(wèn)你話(huà)?！甭遄屝÷曁嵝阉?。
講臺上，人模人樣的顧老師手上拿著(zhù)個(gè)模型，微笑看著(zhù)她：“陳子靜，你來(lái)回答，老師手上這支筆的著(zhù)力點(diǎn)在哪？”
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