一瞬間韓非腦子劃過(guò)很多模糊的字句，來(lái)自那些讓人厭倦的沉悶課堂，高談闊論的別院老師，艷紅的PPT底色，循環(huán)定義的八股套話(huà)……
他沒(méi)有答案。
“對這些話(huà)題，如今的我確實(shí)是沒(méi)什么興趣了，而且，不管是歷史還是歷史哲學(xué)，都算我半個(gè)知識盲區……如今我們說(shuō)，抽象的理論會(huì )壓迫每一個(gè)活生生的個(gè)體，但身處其間和高居于上是完全不一樣的，這一點(diǎn)，你的體會(huì )肯定比我還深刻，”寧昭同凝視他，“要尊重多元的價(jià)值，要維護少數群體利益，要聽(tīng)見(jiàn)勢弱者的聲音，都沒(méi)錯。要有基本的秩序，要認可不平等的社會(huì )價(jià)值，要以多數人的利益作為判斷標準，這也沒(méi)錯?！?br>
韓非輕輕點(diǎn)頭。
“所以，我們不得不承認一件事，雖然說(shuō)起來(lái)總讓人覺(jué)得聽(tīng)了句廢話(huà)：抽象的理論幾不可能覆蓋現世的一切，經(jīng)驗世界永遠給人帶來(lái)驚喜?！?br>
他大概明白她想說(shuō)什么了，瞳孔動(dòng)了一下：“同同?！?br>
“誰(shuí)是人民？人民的利益一定相同嗎？人民利益不同要怎么辦？一個(gè)人民會(huì )穩定地持存人民的身份嗎？”寧昭同語(yǔ)速略快地拋出幾個(gè)問(wèn)題，然后笑了一下，“理論易于自洽，但現實(shí)總是充滿(mǎn)斷裂，讓人苦惱于對理論的不斷修補。然而修補不是壞事，只要修補的目的是解決問(wèn)題，而不是這樣那樣的其他?！?br>
韓非聽(tīng)笑了，輕輕酌了一口溫熱的湯：“你是詬我，門(mén)第之見(jiàn)?！?br>
“這話(huà)我不說(shuō)，畢竟你可能覺(jué)得你還挺誠懇的，”寧昭同也笑，剛才略微凝滯的氣氛一瞬松弛下來(lái)，“咱老師說(shuō)從道不從君，到你這兒就桀紂不可反了。欺師滅祖的事兒都做過(guò)了，改一改以前的觀(guān)念也不是什么大問(wèn)題吧？”
欺師滅祖——
韓非默默放了勺子，摸了一下鼻子。
有必要罵的那么難聽(tīng)嗎？
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