東西不算太多，東方?jīng)]花上太久時(shí)間便把它們大致收拾完畢，并確認目前會(huì )用到的東西都有了、那幾套衣服大致也都合身，接著(zhù)便坐在座位上翻閱起課本。黎蘭卡把四門(mén)要考的必修課本都給了他，東方首先看的是術(shù)法學(xué)的課本。
術(shù)法似乎是這里被廣泛應用的存在之一，像是他今天看到的那些——火焰、雷電，還有空間術(shù)法什麼的，讓他對這GU力量產(chǎn)生了些好奇心。
不過(guò)，白鳥(niǎo)學(xué)姊說(shuō)他們這院是以C縱水為主的……他也擁有那樣的力量嗎？
望了望自己的手，東方對此感到困惑。
課本上寫(xiě)著(zhù)，術(shù)法是透過(guò)牽引出自身力量并轉化為所需的術(shù)法型態(tài)，進(jìn)而達成目的一種力量系統，每個(gè)人所擁有的力量X質(zhì)都不同，通常會(huì )選擇最契合的一種作為修行方向。
所以自己最契合的力量是水？
邊想著(zhù)，東方邊往下頁(yè)翻去，映入眼簾的是關(guān)於原理的篇章，密密麻麻的字和圖示讓東方一時(shí)不知該從何看起。
於是他默默闔上了書(shū)本，真心覺(jué)得要弄懂可能不是易事。
不久後，另外兩位晚歸的室友一同回到了房間，隨即被葉黎元拉著(zhù)來(lái)了個(gè)室友小聚會(huì )。四個(gè)人在桌旁圍成一圈，葉黎元還高效率地給大家泡了茶。
兩位穿著(zhù)hsE制服的少年似乎早對葉黎元的行為模式見(jiàn)怪不怪，很自然地放好東西便坐了下來(lái)，坐在東方右側的少年還抱來(lái)了個(gè)紙盒，里頭裝著(zhù)看似相當美味的餅乾。
「又是夕羽小姐給你的??？」望見(jiàn)那盒子，葉黎元了然地問(wèn)。
「是啊?！鼓昧似炃_(kāi)始啃的少年笑瞇瞇地回答道，接著(zhù)看向東方，「嗨，我是億嵐，雷之院一年級，請多指教?！?br>
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