走向打擊臺，佇立、曲腰，此時(shí)的他化身為沉默的打者，雖聽(tīng)不見(jiàn)他的聲響，但堅定的眼神仍透露出專(zhuān)注的心情。
「嗯…！」
再度響起清脆的聲音，沒(méi)想到，奔他也是個(gè)運動(dòng)好手，又為我、菲亞增添了莫名的壓力。
「嗯…」
「奔？」
他拉著(zhù)我的手，并將球bAng遞給我，
「你要教我怎麼打嗎？」
「嗯…！」
「謝謝你…」
無(wú)聲的教導，是為一份難忘的經(jīng)驗。我握著(zhù)桿，他在旁微調我手部的姿勢，調完後，便示意要我嘗試打打看。只是，首次上陣的我，面對機器，仍落空數次。
●６
就在即將放棄之時(shí)，我瞥見(jiàn)場(chǎng)外應援的大家，還有，一旁細心指揮我的奔，心中再度奔騰著(zhù)熱忱，發(fā)誓非得擊中不可。
內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀