—真討厭你…
「欸…你剛剛有說(shuō)什麼話(huà)嗎？」
「嗯嗯，沒(méi)有哦，一定是你聽(tīng)錯了?！共活櫷拷艿幕寐?tīng)，繼續說(shuō)道「總之，最後一節課了，要好好處理喔～我可不想看到你們以後都是尷尬的走在我的兩側?！?br>
聆聽(tīng)著(zhù)掃地結束的鐘聲，涂杰轉向了在掃具區域的李存，看了一眼後，便將視線(xiàn)移回許梓曦身上，勉強的說(shuō)：「我會(huì )問(wèn)她的，畢竟我也不想要接下來(lái)的兩年都是尷尬中度過(guò)?！?br>
「在19世紀中葉到1930年代盛行的是放任自由主義。接下來(lái)的修正自由主義則是盛行於1930年代後期至1970年代，其主張是，個(gè)人追求自身幸福的同時(shí)，也要重視社會(huì )責任……所以這一題應該選C、D、E才對?！?br>
每個(gè)禮拜的最後一節課，在臺上認真講解的老師，以及在臺下等待放學(xué)且無(wú)心檢討的學(xué)生，通常都是每個(gè)班級的常態(tài)。
不過(guò)由於這節課是公民課，雖然說(shuō)在檢討考卷，不過(guò)因為是由那位總Ai自稱(chēng)自己為「皇帝」的老師來(lái)上課，且也很關(guān)心自己的「天子門(mén)生」。
所以依然也是有超過(guò)半數的人在專(zhuān)心詢(xún)問(wèn)題目。其中，最具代表X的即是許梓曦。然而，也是有人不管如何都是保持著(zhù)自由的心，將注意力給自動(dòng)解散的人，其中便是以涂杰為首。
眨也不眨一下的眼睛、因托著(zhù)頭而麻痹的手臂，以及與大家所翻都不同面的考卷，皆顯示著(zhù)涂杰的分心有多嚴重了。
「啊啊啊…要問(wèn)她??！要問(wèn)她??！要問(wèn)她??！我的勇氣要拿出來(lái)??！」
因糾結、害羞、恐懼等等的情感，致使在腦中焦躁不安的感覺(jué)，卻又不能向外表現出來(lái)，只能故作鎮定。
「到底……現在的她，在想什麼呢？」
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