「……老師您輔導學生時也是如此語氣嗎?」
「嗯……因人而異羅?!孤牭轿彝鹑缧〔粷M的質(zhì)疑,安老師既沒生氣也沒多大反應,g起嘴角的幅度無任何變化。
……真特別,很少遇到可以把學生平等看待的老師呢,這所學校、不,應該說是這所小學的老師基本上都認為小孩智商低。
她再次檢查我全身後,自顧自說差不多了,便去旁邊填寫紀錄表。
重新檢視自身,外敷藥幾乎涂滿四肢,這回受傷的地方與以前相較增加不少,如果安老師沒來的話……
坐在病床上,雖然微小還是能聽見簾幕外的悄悄聲,是保健阿姨,「小安啊,你抱來的nV孩是不是天才少nV的那位呀?」
「是的。」沉穩(wěn)簡短的回答,只聽聲音不看臉會以為是位穩(wěn)重的資深老師,難以想像方才與我對話時有點高深莫測不知真心。
稱呼小安未免太親昵了吧?還有天才……
「瞧她一身傷,是被欺負嗎?」保健阿姨用著不曉得是看好戲還是真好奇的態(tài)度低聲詢問著,「不過與同齡相b,這麼聰明的孩子,應該知道如何防身跟不被欺負的手法才是吧?小安覺得呢?」
「沒什麼?!孤曇舾涞恕?br>
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