陳陽(yáng)此刻雖然怒火上涌，恨不得馬上把寫(xiě)紙條的人拎出來(lái)大罵一頓。
可是，這件事處理起來(lái)比較棘手，畢竟自己是年輕的男老師，又怎么去找當事人就這個(gè)問(wèn)題對質(zhì)？這兩個(gè)字，男老師只怕說(shuō)出來(lái)就要臉紅，還要怎么處理？
很顯然，紙條上是女生的字跡，針對的也是女生——胡心舟。
哪怕是男生群毆，哪怕是集體作弊，也比這事好處理??！
美術(shù)老師還在講臺上講他的課?？吹疥愱?yáng)有些奇怪，對班級里的暗潮洶涌，美術(shù)老師居然毫無(wú)察覺(jué)。
同學(xué)們都低下頭，假裝寫(xiě)作業(yè)，內心卻都躁動(dòng)難安，他們全都豎起耳朵聽(tīng)外面走廊的動(dòng)靜，睡神張凱也抬起了頭。
這事，可大可小，就看老師怎么處理了。較真起來(lái)，只怕要處分。
而那始作俑者是班級學(xué)霸吳意涵。這次，她欺負人，實(shí)在是過(guò)了頭。
胡心舟總是遲到，但是老師們很少苛責她。到了教室后，她幾乎就一天坐在位置上，不想和任何人交朋友，也沒(méi)有任何人愿意和她做朋友。
雖然胡心舟窮困可憐，沉默隱忍，但是各科老師對她的偏愛(ài)，周老師對她不遺余力的夸贊，還是讓包括吳意涵在內的一幫女生妒火中燒。
于是給胡心舟起了一個(gè)“平胸”的綽號。
當然，只有一個(gè)人依然是平靜的，胡心舟。所有的風(fēng)雨都刮向了她，她卻恍若無(wú)知無(wú)覺(jué)，依然心如止水的，全力以赴的，寫(xiě)著(zhù)眼前的作業(yè)。
蕭燃看著(zhù)胡心舟的單薄的背影，心里痛楚的抽動(dòng)了一下。
他又看到了當年的自己。面對形形式式的欺凌，卻毫無(wú)招架之力。
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