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第二天一早,羅耀準時起床,洗漱后,吃了早飯,就把溫學(xué)仁叫上,開著車前往無線電學(xué)校。
今天的參觀,夾帶特殊的行動,沈彧自然十分重視,親自去了無線電學(xué)校進行布置和安排。
等羅耀和溫學(xué)仁趕到后,這才組織學(xué)生和老師,乘坐包車前往電報局。
電報局的局長對這次無線電學(xué)校突然提出來的參觀學(xué)習(xí)有些不理解,可不理解也要配合。
畢竟電報局現(xiàn)在需要無線電學(xué)校給他們培養(yǎng)人才,這搞好關(guān)系是必要的。
不就是一個參觀學(xué)習(xí),只要不打擾電報局的正常工作就行了,就當是提前讓這些學(xué)生過來參觀實習(xí)好了。
要知道現(xiàn)在各個部門都缺報務(wù)員,若是能多招兩個報務(wù)員,這電報局用人荒也能得到緩解。
電報局一樓大廳,一片繁忙的景象。
許多人排著隊,等候發(fā)報,一般的老百姓,除非遇到急事,才會拍電報,而來這里拍電報的多數(shù)是商業(yè)上的,還有就是記者了。
攫欝攫。國內(nèi)外的記者,采訪到第一手的新聞,想要發(fā)出去,最快的途徑就是電報了,因為新聞是有時效性了,搶到的新聞,如果不及時發(fā)布的,那就毫無價值了。
所以,大廳內(nèi),能看到的最多的就是記者,而且記者發(fā)報,字數(shù)是很長的,跟老百姓的簡潔用語不同。
因為是按照字數(shù)收錢的,如果是英文的話,那是按照字母付費的,這其實是一門很大的生意。
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