那天之后，傅言琛去調教室時(shí)總會(huì )牽著(zhù)葉冉一同去，為了提高他工作的出勤率，也為了顧清不那么辛苦。
傅言琛不會(huì )讓葉冉一直跪著(zhù)，調教室唯一的單人沙發(fā)上總是窩著(zhù)葉冉，男人去抽奴隸鞭子時(shí)，他也會(huì )乖乖盯著(zhù)看，自那日后，傅言琛在調教室連手套都不用戴了，除了用一些鞭子藤條類(lèi)的東西外，他再沒(méi)碰過(guò)島上的受訓奴隸。
周五下午，傅言琛結束調教放下鞭子轉身時(shí)，葉冉已經(jīng)窩在沙發(fā)上舒服的睡著(zhù)了，這一周在經(jīng)歷了周一那樣瘋狂的一下午后，傅言琛都十分克制。
每天都是常規的作息，晚飯后會(huì )例行去主臥對面的調教室進(jìn)行兩小時(shí)左右的例行調教，葉冉也都乖的不像樣，歡愉和痛苦貫穿他的日常生活。
漸漸的，葉冉明白了傅言琛隱晦的規則，若調教時(shí)表現好，就可以去床上睡，傅言琛通常都會(huì )摟著(zhù)他，若表現不好就只能睡臥室的籠子。
工作日晚上的調教只是簡(jiǎn)單的一些訓練，他記得傅言琛說(shuō)過(guò)，周末才是一些大項目的系統性訓練，學(xué)會(huì )之后，再融入到工作日晚練習加深。
傅言琛看著(zhù)葉冉熟睡的臉龐，卸下一身調教時(shí)冷銳的氣息，昨晚針對后穴的擴張訓練葉冉做的并不好，而且很差，傅言琛沒(méi)允他回臥室，而是把他關(guān)在調教室狹小簡(jiǎn)陋的籠子里塞著(zhù)粗壯的陽(yáng)具過(guò)了一夜。
難怪小孩這會(huì )在打盹。
傅言琛將人抱起，葉冉睡眼惺忪的睜眼，意識不太清醒的呢喃：“主人？”
“下訓了，抱你回去?！?br>
葉冉才反應過(guò)來(lái)他此刻身處A區的調教室，安然還跪在原地，偷偷沖他笑。
少年抿唇低頭：“對不起主人，我睡著(zhù)了……”
傅言琛并沒(méi)有放他下來(lái)的打算，而是迎著(zhù)下課后走廊上的諸多視線(xiàn)，走向電梯：“睡了一個(gè)小時(shí)，回去也跪一小時(shí)?！?br>
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