兩個(gè)月多沒(méi)來(lái)上課，水平就成這樣了？
白云嫣瞪了眼沈留柳，走過(guò)去打開(kāi)了電腦上的錄音，把前面一次的練習的錄音也拉了出來(lái)，兩軌同時(shí)播放錄音對b。
放完后，沈留柳更心虛了。
白云嫣面sE不善，發(fā)出的聲音卻是細膩的娃娃音，“你平常到底有沒(méi)有在練習？雖然兩個(gè)多月沒(méi)上課了，但是你自己平時(shí)也不練的嗎？同樣的錯誤一犯再犯?！?br>
在門(mén)外漢沈留柳面前，此時(shí)的白云嫣是一個(gè)威嚴十足的教師。
而沈留柳是一個(gè)因為學(xué)習態(tài)度懶散而乖乖挨罵的學(xué)生。
挨罵的學(xué)生面帶慚愧地說(shuō)道：“白老師，不好意思。最近練的b較少?！?br>
也該她心虛。這段時(shí)間她確實(shí)練的少，去年哪怕是工作日，她也盡量保證每天晚上有半小時(shí)的練琴時(shí)間。
她當然知道白云嫣為什么會(huì )生氣。
因為白云嫣說(shuō)過(guò)：既然是學(xué)音樂(lè )，無(wú)論是否業(yè)余，對待音樂(lè )的態(tài)度一定要認真。
認錯態(tài)度誠懇的沈留柳讓白云嫣面sE稍緩了些，不再出言教訓，而是針對沈留柳剛才沒(méi)拉好的點(diǎn)，開(kāi)始一一點(diǎn)評。
“這里，弓速太急，沒(méi)有保持住，換弓痕跡太重，你的弓在四分之二拍之前就要稍稍留好弓子，不要等轉到四分之三拍再換弓，這兩個(gè)音你再重拉一下?！卑自奇讨钢?zhù)電腦屏幕上的一處音軌說(shuō)道。
沈留柳依言開(kāi)拉，拉到弓弦四分之三處不到一些位置，聽(tīng)到白云嫣出聲喊停：“對，差不多就是這里，速度保持，對，肩膀還是放松，走，對?！?br>
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