“是嗎？在學(xué)校里，只有奏人能光明正大地拉著(zhù)她的手。你想過(guò)以後嗎？”
松井關(guān)上衣柜門(mén)，坐到長(cháng)凳上，手指交叉，平靜地說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)，明年怎麼樣，上了大學(xué)怎麼樣，全部都沒(méi)想過(guò)。奏人像牛皮糖一樣我也得接受，不然我難受得連今天都過(guò)不下去。再說(shuō)了，奏人不也一樣得忍著(zhù)我，算起來(lái)我還是他前輩呢?！?br>
“你倒是想得開(kāi)，還排日程C那個(gè)小騙子?！?br>
“現在不用排了，反正都是一起做。說(shuō)起來(lái)我們不也一起做過(guò)麼。夏實(shí)對你一直小心翼翼的，也別氣她了，那家伙就是看臉，誰(shuí)長(cháng)的好點(diǎn)g引她，她八成是要上鉤的?！?br>
櫻野對松井的脾氣了若指掌，松井看似在抱怨夏實(shí)好sE，其實(shí)一點(diǎn)沒(méi)有生氣，還有些喜滋滋的。於是他不再和松井繼續談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，以免懷疑自己是非正常人類(lèi)。
心境
情人節放縱yUwaNg之后，夏實(shí)的身T越來(lái)越依賴(lài)松井和四之g0ng，連著(zhù)做幾次第二天仍然能輕易被挑起q1NgyU。b如這節T育課，因為外面下著(zhù)大雪，B班和C班一起在T育館做集T跳繩練習。只是遠遠與他們對視了一眼，夏實(shí)就回味起昨晚三個(gè)人糾纏在一起的情景，走神了那么幾秒，腿間就開(kāi)始分泌YeT。
“加油！”
“小松君，加油！”
“不要怕！”
此起披伏的鼓勵聲讓夏實(shí)回過(guò)神，排在她前面的同學(xué)已經(jīng)跳過(guò)去，她呆呆站在原地，讓大家誤會(huì )是害怕飛舞的繩索不敢跳。心里默數著(zhù)繩子的節拍，她輕巧地跳了過(guò)去。
后半節課是自由活動(dòng)，和葉帶著(zhù)一群人打起了籃球，其他人有打羽毛球、乒乓球的，也有玩跳箱的，少數幾個(gè)趴在窗前看雪景的，趁老師不注意偷偷溜回教室做功課的，m0魚(yú)只看別人玩的。夏實(shí)應淺香的邀請，練習下周考試的TC動(dòng)作。
老師吹響哨子，等大家重新集合后，大聲宣布：“T育委員把器材收好，其他人下課?！蓖瑢W(xué)們作鳥(niǎo)獸散，和葉找到夏實(shí)，要她幫忙一起收器材：“我們收完去找凜醬吃飯?！蹦猩脡|子、跳箱等大件，夏實(shí)抱著(zhù)籃球、羽毛球等小件。四之g0ng走過(guò)來(lái)拿走夏實(shí)懷里的器材，有幾個(gè)男生發(fā)出怪叫，大概是一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒混合在大量的羨慕里的意思。
從器材室的窗戶(hù)望出去，大片大片的雪花在空中飛舞。不知誰(shuí)嘀咕了一句：“這樣的天氣就該出去玩兒，還上什么課?！贝蠹叶夹α似饋?lái)。
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