第二天嘉允起得晚，醒來(lái)已日上三竿。
教學(xué)樓那邊排了一圈人，還有許多陌生的家長(cháng)。嘉建清帶來(lái)的團隊今日正式開(kāi)始義診，嘉允站在教學(xué)樓門(mén)口，一個(gè)歲大的孩子橫沖直撞地跑出來(lái)，拖著(zhù)一只有些瘸的腿，撲進(jìn)一旁等待的母親懷中，打著(zhù)嘉允看不明白的自然手語(yǔ)，像是很歡喜的模樣。
進(jìn)到走廊，第一個(gè)教室是盲童和低視力的學(xué)生在做篩查T(mén)檢；第二個(gè)教室留給智力發(fā)展障礙及自閉癥的孩子們；走到第三個(gè)，里頭排滿(mǎn)聾啞重聽(tīng)的學(xué)生。
計許安靜地坐在診桌前，鄭主任正在為他檢查外耳道。隨后他帶好原先的助聽(tīng)器，嘉允看見(jiàn)他嘴唇動(dòng)了動(dòng)，和鄭主任開(kāi)k0Uj流病史。
交流得并不費勁，嘉允發(fā)現他同人交流時(shí)，還是習慣X地讀唇語(yǔ)，偶有G0u通不便之處，他會(huì )做一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)輔助。
他們談了很久，久到后面的家長(cháng)都有些不耐煩，不停地催促，并將自己的孩子一直往診桌前推。
計許結束診療后對著(zhù)后面的家長(cháng)們鞠躬致歉，他獨自一人，瘦高的身型顯得格外寂寥。
往出走時(shí)看見(jiàn)了嘉允，腳步微微一僵，又垂眸看向別處。
嘉允無(wú)奈，不知哪里又得罪了這人。
今日天氣極好，YAnyAn高照下遠處的群山蒼翠連亙，山花絲絲簇簇擁絡(luò )在一起，墨黑sE的峭壁山峰巍峨險峻。這里是山下的村落，是這千G0u萬(wàn)壑之中的一粒塵埃。
嘉允沐在yAn光下，渾身彌散著(zhù)舒倘慵懶的氣息。計許經(jīng)過(guò)她身旁時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)她笑著(zhù)同他道了句：“早啊?！?br>
他抬起眼皮，幾不可查地點(diǎn)點(diǎn)頭。
嘉允跟在他身后，去了食堂。見(jiàn)他坐在灶臺下的鍋爐邊生柴，嘉允便蹲在他旁邊。
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