“你知道，你為什么贏(yíng)了這場(chǎng)b賽嗎？”導師反問(wèn)她。
“因為我是正確的?！?br>
“因為你所站立的角度，符合正確的預期?！?br>
“我不明白?！?br>
“明微，教育工作者不需要過(guò)分高傲的理想，有時(shí)候我們必須舍棄一些東西，才能完成目標。沒(méi)人能做得到，所以它正確，如果你繼續固執己見(jiàn)，那么這條路會(huì )很艱難?！?br>
nV孩固執地表示：“我的眼睛看到了，有人做到了?！?br>
后來(lái)的后來(lái)，她參加了很多實(shí)習，每年都會(huì )去支教。
遭到現實(shí)的毒打后，傅老師才明白，并不是所有學(xué)生都像那個(gè)少nV一樣幸運，能遇到這么好的老師，也不是所有孩子都有改變命運的自覺(jué)。
更多的是天真，落后，愚昧，殘忍，墮落，渾渾噩噩而不自知。
跌跌撞撞好幾年，她終于肯承認，是自己能力不夠，并不足以成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
權衡再三，為了維護好不容易樹(shù)立起的威信以及班級凝聚力，傅老師決定暫且把蕭澄的事情放一放。
尋常時(shí)間傅明微并不想動(dòng)他，對于他遲到早退的事情，只要做得不太過(guò)分，那么她完全可以睜一只眼閉一只眼。
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