從下課鈴聲響起時(shí)就跳到陶雪脖子上，當著(zhù)老師同學(xué)的面騎著(zhù)陶雪走出教室，老師會(huì )象征X的指責批評一下關(guān)鶴，然后草草收拾課件走人。
這對當時(shí)年紀的孩子們來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)屈辱X的，陶雪不敢反抗，而關(guān)鶴樂(lè )此不疲。
他會(huì )讓陶雪在課間彎腰抱頭，站在滿(mǎn)是同學(xué)的C場(chǎng)上，然后摁住他的背，從他身上跳過(guò)去，如果因為失誤沒(méi)有跳過(guò)去，關(guān)鶴會(huì )遷怒在他身上，當著(zhù)所有人的面，用手拽他的頭發(fā)，拍紅他的臉。
陶雪記得關(guān)鶴每次拍他臉時(shí)，小麥sE的臉上掛著(zhù)的笑容，兩顆潔白的虎牙笑的yAn光燦爛事不關(guān)己，可每次印在陶雪腦海里都是他燦爛無(wú)欺笑容背后的恐怖和Y翳。
同學(xué)們從起初的同情到后來(lái)的習以為常，陶雪都看在眼里，彷佛關(guān)鶴做的一切，都是理所應當的。大家似乎都默許了這個(gè)看過(guò)心理醫生不正常的同學(xué)，默認他似乎真的“有病”。
關(guān)鶴對陶雪做的種種惡行多不勝數，他曾經(jīng)當著(zhù)所有同學(xué)的面把粥倒在陶雪頭上，只因為陶雪又買(mǎi)了紫米粥而不是小米粥，北方的寒冷冬日，陶雪只能在鈴聲響起之際快跑到水房用涼水沖洗頭發(fā)，然后在老師的怒罵聲中甩著(zhù)有些冰凍僵y的頭發(fā)走進(jìn)教室。然后感冒發(fā)燒嚴重，錯過(guò)期末考試，幾門(mén)零分讓老師對他越來(lái)越不滿(mǎn)意。
那個(gè)時(shí)候的陶雪是絕望的，沒(méi)有尊嚴的，他開(kāi)始變得更加自閉不Ai說(shuō)話(huà)，他害怕和陌生人交流，害怕上學(xué)，無(wú)數個(gè)黑暗的夜里，他不知道哭過(guò)多少次，他想念遠在家鄉的爺爺NN，想念那些昔日農村的美好時(shí)光和玩伴。
陶雪想過(guò)退學(xué)，但是每次這樣的念頭涌上來(lái)時(shí)，看見(jiàn)母親辛苦賺錢(qián)供他上學(xué)給他治病的模樣，只能頂著(zhù)壓力堅持到學(xué)校，行尸走r0U般盼望著(zhù)早日結束這種絕望的生活。
陶雪成績(jì)一落千丈，升了六年級后，被班主任委婉的安排到最后排，關(guān)鶴因為身高，也在后排。
陶雪記得那個(gè)yAn光溫暖的午后，多日Y雨連綿終于撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天，午后慵懶的yAn光打在陶雪的座位上，讓他昏昏yu睡。
就在半夢(mèng)半醒間，他突然聽(tīng)到班主任嚴厲的呵斥聲在頭頂響起，等他徹底醒來(lái)的時(shí)候，還有些懵。
就記得從第一排開(kāi)始，所有同學(xué)的目光齊刷刷S在他身上，那一雙雙眼睛里，是陶雪從未見(jiàn)過(guò)的鄙夷唾棄。
他看到老師手里攥著(zhù)的東西時(shí)，腦袋依舊有些懵，那是兩個(gè)未拆封的BiyUnTao，還有一個(gè)已經(jīng)被使用過(guò)的里面裝著(zhù)不明YeT的塑膠套。
陶雪的X啟蒙教育空白讓他并沒(méi)意識到這有多嚴重，他在老師的呵斥聲中被強行拉出教室，走廊里班主任cH0U在他臉上的耳光火辣辣的疼，連帶著(zhù)耳朵都覺(jué)得有些失聰。
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