陶雪做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里又迷迷糊糊的回到了小時(shí)候。
陶雪小時(shí)候所在的學(xué)校位于一片回民區，陶雪的父親是回民也是一個(gè)新疆人，他是從老家中途轉學(xué)到這所回民小學(xué)的。
陶雪在老家讀的4年級，老家早年還是5年制，也就是說(shuō)讀完5年級就可以升初中了，而沒(méi)有6年級這么一說(shuō)。
陶雪轉到這所學(xué)校的時(shí)候，還是借讀生，家里花錢(qián)把他送進(jìn)來(lái)，這里面仰仗了很多舅舅的幫忙，到學(xué)校異地轉校生都有考試，綜合考試成績(jì)來(lái)決定是不是可以就讀。
陶雪在老家學(xué)習還是不錯的，可是來(lái)到這里考試才發(fā)現，老家學(xué)的那些東西和城市里相b，差距太大了，所以他的考核成績(jì)并不理想，校方根據成績(jì)，就把他安排在了3年級，陶雪等于留級了，他的年紀b同班同學(xué)大一歲。
他成績(jì)不算好也不算壞，5年級的時(shí)候，學(xué)校有一次考試分班，為升初中做準備。
陶雪那次考試成績(jì)不算差，分到了5年2班，1班最好，2班其次。雖說(shuō)2班不錯，但是明白人都知道，1班那是實(shí)打實(shí)都是好成績(jì)的學(xué)生。俗稱(chēng)‘學(xué)霸班’，2班就慘了水分。
里面不乏有渾水m0魚(yú)送禮塞進(jìn)來(lái)的差生，關(guān)鶴和康云云這幫人就是這么混進(jìn)來(lái)的。
五年2班就是陶雪小學(xué)生涯噩夢(mèng)的開(kāi)始。
陶雪已經(jīng)記不清自己是怎么被班里隸屬關(guān)鶴的小幫派盯上的，就記得自己寫(xiě)好的作業(yè)總是無(wú)緣無(wú)故的消失，然后被老師請到門(mén)外罰站，在班里同學(xué)的哄笑聲中被老師撕碎涂滿(mǎn)涂改Ye的作文本，幾番下來(lái)，陶雪的成績(jì)一落千丈。
母親也很少管他學(xué)業(yè)的事情，陶雪是個(gè)能藏事的孩子，很少和母親表達交流。漸漸地，陶雪就開(kāi)始厭學(xué)甚至有些仇恨老師，開(kāi)始變得有些自閉。
陶母直到被老師請去，才發(fā)現兒子的異常，后來(lái)帶陶雪去看了心理醫生。
那個(gè)時(shí)候，看心理醫生不像現在這么普及，大多數孩子都覺(jué)得去看心理醫生就是JiNg神不正常，心理變態(tài)，是件不光彩的事兒。
陶雪去看心理醫生的事兒不知道怎么就在全年級傳遍了。
孩子們的八卦有時(shí)候b大人之間來(lái)的可怕，他們沒(méi)有屬于自己的判斷力，大多數聽(tīng)風(fēng)就是雨，很多次放學(xué)經(jīng)過(guò)人堆的時(shí)候，陶雪都能明顯感覺(jué)到同學(xué)們嫌惡議論的目光，這種感覺(jué)貫穿了他整個(gè)小學(xué)生涯。
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