“對啊，好像是36路吧。我沒(méi)坐過(guò)，不過(guò)好多同學(xué)坐那趟到學(xué)校倒車(chē)?！鼻貓蛭骰貞?，“有什么問(wèn)題嗎？”
大問(wèn)題。
可惜她沒(méi)能給出確切的反饋，短暫的十分鐘相處不足以完整描述沈未晴心中的百轉千回，上課鈴聲也已奏響。下節課要講元旦節布置的試卷，她不想缺席，從座位站起來(lái)。
“沒(méi)什么?！?br>
鈴聲的音量很大，不知秦堯西有沒(méi)有聽(tīng)清楚。
也許他是個(gè)好人吧。
繞到最后，沈未晴只能找出這個(gè)理由。
想來(lái)許星轍有一些身為男生的紳士風(fēng)度，那么大的雨天，如果他遇到公交先走了，丟她一個(gè)人在站牌下瑟縮，有些說(shuō)不過(guò)去。于是用了個(gè)善意的謊言，既不讓她有負擔，也完成他的目的——他真是個(gè)好人。
但是，沈未晴還是得承認。
在意識到他或許為她刻意停留的瞬間，她更期待的是另一個(gè)答案。那個(gè)她想卻又不敢想，承認卻又否認的希冀。
假設：許星轍是個(gè)不怕麻煩的人。
楊孟伸個(gè)懶腰起來(lái)，把滑到K腰上的毛衣扯平，打著(zhù)哈欠溜達到后方，沈未晴的課桌旁邊。隔著(zhù)檢查卷子的她，楊孟對正在糾正文言文翻譯的許星轍要求：“別寫(xiě)了，一直埋著(zhù)頭寫(xiě)題眼睛不累脖子都累了，走，陪我去廁所?！?br>
許星轍頭也不抬：“我不想上廁所?！?br>
內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀