「哦……真好啊，男nV朋友什麼的?！?br>
「燕青云你也有喜歡的男生嗎？」
沒(méi)想到nV孩只是回以沉默。甯采宸開(kāi)始反省自己是不是踩到人家地雷了，糾結著(zhù)要怎麼安慰對方的同時(shí)，燕青云開(kāi)口：「b起nV生在後面說(shuō)我壞話(huà)，男生的太直接。別說(shuō)是喜歡他們，我討厭都來(lái)不及了?！?br>
聊到這個(gè)地步，甯采宸才想起今天談話(huà)的主題，有些緊張兮兮：「怎麼了？在班上有被排擠的狀況嗎？」
「沒(méi)辦法啊，人都是這樣的。一般人的都反應太大了，而且又很難討好。既希望我說(shuō)說(shuō)那邊的狀況，但是聽(tīng)到太真實(shí)的敘述又說(shuō)我很怪，接著(zhù)開(kāi)始貼標簽、制造莫須有的謠言。說(shuō)到底，人類(lèi)只是害怕有人知道自己不知道的事情?！惯^(guò)於老成的客觀(guān)批判讓甯采宸笑不出來(lái)。他在自己的筆記本上記錄下來(lái)，并且畫(huà)了一顆大大的星星符號，告訴自己，在對方畢業(yè)前目標就是改變她的這種想法。
「關(guān)於這件事，我們下次再來(lái)深入談?wù)劙?。已?jīng)快要打鐘下課了，你差不多是時(shí)候可以先回教室了。以後如果在班上真的發(fā)生排擠之類(lèi)的事情記得跟我說(shuō)一下，我盡我所能幫點(diǎn)忙?！?br>
「……好吧?！寡嗲嘣颇樕系谋砬榭雌饋?lái)很為難。也是啦，通常被霸凌或被排擠的學(xué)生對於老師的力量總是感到懷疑，從一開(kāi)始就放棄求救。
於是才會(huì )有人不抱希望地選擇自我了結……
大概就是因為不希望校園內有任何人放棄希望，所以他才會(huì )成為輔導老師吧。
他和燕青云揮手道別。直到談話(huà)室的門(mén)被關(guān)上，甯采宸才後知後覺(jué)感到有些不對勁。剛才兩人漫無(wú)邊際聊著(zhù)的時(shí)候，似乎都沒(méi)有仔細談到家人。他同樣把這件事記在筆記本上，提醒自己下次別忘了。
他伸著(zhù)懶腰，打了好大一個(gè)呵欠。
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