施教授甫踏進(jìn)演講廳，目光便被第一排坐著(zhù)的三個(gè)學(xué)生x1引過(guò)去。果然是很奇妙的組合。
更奇妙的是，這一組竟然一路順順當當，還成了第一組匯報的，而不是Si拖爛磨磨到最後。
一如Paul當初所料，在講臺上，h洛弘不負他Pyboy的美名，舌燦蓮花、風(fēng)度翩翩，把有點(diǎn)沉悶的研究背景、文獻回顧和研究方法說(shuō)得清晰易懂。Amelia和徐海嘉的確跟神級玩家和新手菜鳥(niǎo)沒(méi)兩樣。撇開(kāi)外表不提，Amelia踩著(zhù)三寸高的幼跟鞋，從容不b地站在投影幕前侃侃而談，又不時(shí)在臺上移動(dòng)幾步，目光平均地落在演講廳的前後左右，完全是公開(kāi)演說(shuō)技巧的教科書(shū)級示范。至於徐海嘉，跟新手對攻略本倒背如流一樣，她對報告的內容滾瓜爛熟，本應有不輸h洛弘和Amelia的表現，但她平鋪直敘的語(yǔ)氣、如履薄冰的舉止，把她信心不足的事實(shí)表露無(wú)遺。
報告結束，不出意料地臺下的學(xué)生沒(méi)有想到任何問(wèn)題。Paul只好親自出馬，就研究方法和分析數據的工具提問(wèn)。h洛弘望望左邊笑得可人、但明顯聽(tīng)不懂問(wèn)題的Amelia，又看看右邊聽(tīng)懂了問(wèn)題但來(lái)不及組織答案、緊張得快要把手上的資料卡扭爛的徐海嘉，認命地把兩條問(wèn)題都攬上身。他回答時(shí)緩急有致、字正腔圓，如果提問(wèn)的是學(xué)生，大概會(huì )以為他倆通過(guò)氣，h洛弘是在依稿直讀。
「Thankyou?！乖?huà)音剛落，Paul便率先鼓起了掌，其他學(xué)生也跟著(zhù)拍起手來(lái)。折騰了將近半年的FinalYearProject就此落幕。
基於不同的原因，三人都心情亢奮，但出於禮貌跟規矩，他們按捺著(zhù)激動(dòng)，乖乖地坐在臺下，聽(tīng)著(zhù)下一組的匯報，雖然不怎麼專(zhuān)心就是。
同樣是半小時(shí)，在臺上匯報時(shí)如白駒過(guò)隙，坐在臺下卻是度日如年。好不容易撐到最後，又跟Paul客套一番，三人終於步出演講廳。
「我能畢業(yè)啦！」Amelia夸張地笑嚷，抱了抱h洛弘、又抱了抱徐海嘉。h洛弘被她的歡樂(lè )感染了，有點(diǎn)沒(méi)好氣地微笑；徐海嘉則被她的熱情嚇到了，一時(shí)間愣住了。
「要去喝一杯、慶祝一下嗎？」Amelia自顧自地樂(lè )了一會(huì )，又回頭問(wèn)道?？此哪抗?，這個(gè)邀請應該是同時(shí)給徐海嘉的。
「Whynot?！筯洛弘應得爽快，接著(zhù)跟Amelia一同望向徐海嘉。
徐海嘉有點(diǎn)受寵若驚地呆了呆，半晌才囁嚅道：「我……我不會(huì )喝……」對於她的拒絕，h洛弘一點(diǎn)都不驚訝，沒(méi)想到她繼續說(shuō)：「但……慶祝是好的。我們，我們要一起去玩嗎？」
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要到ga0cHa0了！鋪了上兩萬(wàn)字終於要去樂(lè )園了！淚奔
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