接下來(lái)兩個(gè)月的時(shí)間廖天跟陳子平兩人在沈師傅的授意之下，幾乎囊括了銓和鐵工廠(chǎng)五成的訂單，由於兩人做的品質(zhì)與與速度都無(wú)可挑剔，所以銓和鐵工廠(chǎng)的老板也樂(lè )意如此做，在有如此大量的訂單練習之下陳子平的各項技能也提升的非常之快，其中除了【電焊】已經(jīng)達到學(xué)徒高級外，【鍛造】【分解】【研磨】【涂料】都已經(jīng)提升到了學(xué)徒中級，而通用經(jīng)驗值也累積到了55萬(wàn)點(diǎn)。
結束了最後一天在銓和鐵工廠(chǎng)的實(shí)習，陳子平跟廖天向沈師傅道謝之後先回到學(xué)校完成學(xué)業(yè)最後的階段，恰巧今天是學(xué)校最後一節的工藝課，上一次陳子平在圖書(shū)館巧遇同學(xué)，那時(shí)他的同學(xué)說(shuō)工藝課有新的作業(yè)要繳交，好像是關(guān)於印章的設計，遮一時(shí)半會(huì )的時(shí)間陳子平也不知道要去哪里再設計一個(gè)設計圖繳交出去，於是只好y著(zhù)頭皮將他父親陳阿福之前遺留下來(lái)的烙印圖形當作作業(yè)繳交出去！
當工藝課老師-鄧宇庭在收到所有學(xué)生的工藝課作業(yè)後，便開(kāi)始一一審視并且打上分數，結果當鄧宇庭老師看到陳子平所繳交的作業(yè)時(shí)，突然瞪大雙眼馬上將陳子平叫到自己面前！
「陳子平！這一個(gè)圖形真的是你設計的嗎？你到底在哪里看到過(guò)這一個(gè)圖形的，如果你不老實(shí)講這一堂課我會(huì )當掉你！」
陳子平被這樣一嚇只好y著(zhù)頭皮將這一個(gè)圖形是自己父親留給自己的事一五一十的全部告訴工藝課老師，只差沒(méi)將這一個(gè)圖形第一次是在廖氏五金行中發(fā)現的事說(shuō)出而已，聽(tīng)到之後的工藝課老師雖然十分激動(dòng)但很快便閉上眼睛開(kāi)始沉思，幾分鐘之後鄧宇庭才說(shuō)出這一個(gè)符號代表的意義！
「陳子平你知道嗎，這一個(gè)符號代表的意義嗎？」
陳子平搖了搖頭表示只知道這是自己父親留給自己的！
工藝課老師鄧宇庭慢慢說(shuō)出這一個(gè)符號所代表的意義
「子平??！這跟一個(gè)符號相似的還有二十一個(gè)分別是代表著(zhù)十天g與十二地支，這些符號的擁有者都是二十多年前在國家中央研究單位中的佼佼者，被賦予了天g稱(chēng)號地位的都是一些對於國家有做出杰出貢獻與戰功的軍、警、政人員，當中影響力與能力最優(yōu)秀的十位才有能力配上此稱(chēng)號，而被賦予了地支稱(chēng)號地位的則是指一般民間單位在各個(gè)領(lǐng)域中技術(shù)最杰出也最具影響力的十二位，這二十二位都可以使用擁有自己獨特風(fēng)格的烙印符號，無(wú)論是烙印在自己的最高杰作上或是在重要文書(shū)之上！」
「子平畫(huà)的這一個(gè)符號是不是你父親留給你的我并不知道，但是這一個(gè)圖形是在工業(yè)領(lǐng)域技術(shù)最杰出代表【辰】所擁有的符號烙印，這一個(gè)【辰】符號的擁有者十分神秘，知道他真實(shí)身份的人更是少之又少，據說(shuō)他只在自己最滿(mǎn)意的作品上留下烙印而且還是留在不起眼的位置，有些作品的擁有者終其一生還不一定知道這是他的最高杰作之一！」
「陳子平，這一次工藝課的成績(jì)我只能給你60分的及格分數，至於這一個(gè)符號無(wú)論是不是你父親所擁有的還是從哪里抄襲的都無(wú)所謂，身為你的老師我給你一個(gè)忠告，這一個(gè)符號你別隨便使用甚至也別讓其他人看到這會(huì )給你帶來(lái)莫大的麻煩！」
陳子平作夢(mèng)都沒(méi)想到原本以為只是自己父親留下來(lái)的一個(gè)念想，沒(méi)想到所代表的意義這麼的大，此時(shí)回想起系統主線(xiàn)任務(wù)中【父親的得意之作】進(jìn)度顯示的1/12，代表父親認為最滿(mǎn)意的作品還有11個(gè)，但是依照剛剛工藝課鄧老師所講的，那要找齊全部作品的難度還真不是普通的困難！
「鄧老師可以請問(wèn)一下嗎？你還知道有其他由那個(gè)【辰】所制作的杰出作品嗎？」
鄧老師搖了搖頭的說(shuō)「陳子平據說(shuō)這一位【辰】所制作的作品現在被發(fā)現有印上烙印的只有3件，傳聞分別被存放在國家工藝博物館、國家中央研究學(xué)院與國家經(jīng)濟發(fā)展部之中，至於是什麼東西只有高階管理人員才知曉！」
陳子平一聽(tīng)果然主線(xiàn)任務(wù)沒(méi)有那麼簡(jiǎn)單就可以完成，不過(guò)這對於自稱(chēng)是資深游戲玩家的陳子平而言也沒(méi)有關(guān)系，畢竟玩游戲本就是要一步一腳印，要是使用密技或是捷徑只會(huì )讓樂(lè )趣減半，對於太過(guò)容易到手的成就這也不是陳子平所要的！
在結束了學(xué)校課程之後，陳子平與廖天就依照沈師傅的指示前往鍛造協(xié)會(huì )的實(shí)驗工廠(chǎng)，在場(chǎng)的除了汪權與陳子平等人之外還有廖老爺子、王德發(fā)、李泉及其家中小輩，唯一沒(méi)到場(chǎng)的只有沈師傅一人而已，汪權見(jiàn)所有人都抵達現場(chǎng)了也不再多說(shuō)什麼客套話(huà)就直接公布考核課題，而考核的課題也不困難只要將現場(chǎng)所準備的材料依照圖紙制作成成品就可以了，時(shí)間限時(shí)3天，這3天你們就住在工廠(chǎng)的臨時(shí)宿舍，期間嚴禁對外聯(lián)系，違反規則就當放棄！
依據現場(chǎng)準備的材料份量共有三組，所以現場(chǎng)的人也分成了三批，分別是陳子平跟廖天一組、王家小輩一組、李家小輩一組，各自拿著(zhù)圖紙到實(shí)驗室中的第1～3號工坊中開(kāi)始工作，廖天眼看其他各組都開(kāi)始動(dòng)手制作但是陳子平還拿著(zhù)汪權所發(fā)的設計圖圖紙在研究，雖然廖天對於陳子平有絕對的信任但是依舊還是會(huì )緊張，畢竟幾個(gè)月前廖老爺子從沈師傅的認親宴回去之後，第一次給廖天下達了一個(gè)Si命令，無(wú)論如何都要協(xié)助陳子平取得保障名額，最好是連自己也一起進(jìn)去！
陳子平越是研究這一張圖紙越是覺(jué)得這張圖紙有問(wèn)題，隨然圖紙上的設計圖只是一個(gè)簡(jiǎn)單的二行程引擎，在銓和鐵工廠(chǎng)之中陳子平就做過(guò)不少相似零件的工作訂單，也因此對這一張圖紙多留了一點(diǎn)心思，沒(méi)想到還真發(fā)現到不少問(wèn)題，就在開(kāi)始思考要如何制作這一個(gè)考核課題時(shí)，熟悉的系統提示聲響又響起了！
「叮，出現可選支線(xiàn)任務(wù)，請宿主自行選擇?！?br>
【一鳴驚人】完成汪權的考核，取得中央研究學(xué)院附設大學(xué)部特招生保障名額，任務(wù)進(jìn)度0/100【選擇：是/否】
任務(wù)提示：找出設計圖所遺漏及缺失的部分并加以改進(jìn)，制作出完美無(wú)缺的成品。
任務(wù)獎勵：高級技能【圖紙改造優(yōu)化】
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