陳阿福聽(tīng)到之後一臉錯愕的樣子，雖然他知道只要是有人的地方往往就會(huì )存在著(zhù)斗爭與派系，所以他才不想介入任何一方只是專(zhuān)心研究自己需要的技術(shù)，但是他從沒(méi)想到自己竟然就是這一次所有事情的起源，對此陳阿福對鐵工廠(chǎng)感到十分的抱歉，很快阿福就找到兩派人中領(lǐng)頭的對立者，沒(méi)想到這兩人竟然還是一對師徒，這一對師徒中當徒弟李大Pa0對於師傅趙阿牛的教導有所藏私十分不滿(mǎn)，而師傅趙阿牛也堅持自己是堅持傳統師徒經(jīng)驗，徒弟學(xué)會(huì )多少本來(lái)就要靠自己的天賦與努力，無(wú)論是幫手打雜還是從旁去偷師學(xué)習都是要靠徒弟自己，有師傅愿意親手教導是徒弟的福份與運氣，師傅不愿意教也是一種常態(tài)，畢竟業(yè)界一直都有一句老話(huà)：教會(huì )徒弟餓Si師傅！
在舊時(shí)代的歷史之中，不光是同門(mén)師兄弟間的相互斗爭，就連師徒之間也經(jīng)常存在著(zhù)許許多多的糾紛，雖然說(shuō)一日為師終身為父，但是真正歷史上發(fā)生過(guò)的師徒反目、師傅藏私留一手的故事卻依然屢見(jiàn)不鮮，紀昌學(xué)S就是其中經(jīng)典，春秋時(shí)代的飛衛是一名S箭高手，紀昌聞名向飛衛拜師求教，飛衛諄諄教誨將S箭的要義全都教給紀昌，紀昌刻苦學(xué)習在學(xué)會(huì )了飛衛的全部技藝之後，卻生出了惡念想要殺了飛衛成為天下S箭第一人！
有一次兩人在野外碰到了，心懷惡念的紀昌便搭弓箭指飛衛，兩位箭術(shù)高超的師徒就此反目舉弓相互對S，雙方S出的箭頭在半空之中相撞直墜於地連一絲塵埃都未曾激起，由此可見(jiàn)飛衛、紀昌兩師徒高超的箭術(shù)，但相互對S到最後飛衛的箭卻率先S完，而反觀(guān)紀昌還剩下一支箭，原本紀昌滿(mǎn)懷勝算的S出最後一支箭，沒(méi)想到飛衛教導紀昌箭術(shù)時(shí)自己還留了一手絕技，僅憑口中一根草刺的尖端就抵擋住紀昌之箭，也因此保住自己的X命，諸如此類(lèi)之事在歷史上可謂是層出不窮無(wú)論是在經(jīng)典、歷史故事還是現實(shí)社會(huì )之中都是屢見(jiàn)不鮮的。
雖然也有師徒關(guān)系更勝親父子的例子，如孔子過(guò)世後身為弟子的子貢更為其守孝六年，但這類(lèi)例子終究還是在少數，無(wú)論是好是壞陳阿福都知道這是觀(guān)念上的偏差所導致的斗爭，不但要解決教會(huì )徒弟餓Si師傅的問(wèn)題，更難解決的還有徒弟資質(zhì)不佳學(xué)不全等等問(wèn)題，這也是最難解決的部分，畢竟在從前的社會(huì )中還沒(méi)有所謂的SOP標準化作業(yè)流程，特別是傳統產(chǎn)業(yè)之中本來(lái)就沒(méi)有教導如何去做一位好師傅或是將手藝完整傳承的學(xué)問(wèn)，也因此各行各業(yè)之中常常會(huì )因時(shí)代更替而導致技術(shù)的失傳或斷層！
陳阿福知道這是一門(mén)難以解決的難題，但是既然事情因他而起當然也需要由他去解決，因此在幾經(jīng)思考之後，陳阿福找來(lái)幾位立場(chǎng)較為中立的資深鐵工師傅共同討論如何解決對立問(wèn)題，雖然沈師傅也在其中但是卻不是為了解決問(wèn)題才加入，而是抱持著(zhù)看好戲的心態(tài)想看看這一毛頭小伙子有什麼能耐去處理這一個(gè)千古難題，沒(méi)想到陳阿福才用了幾天的時(shí)間，就跟其他幾位鐵工師傅共同研究出如何將鐵工技術(shù)入門(mén)的學(xué)習流程，也就是現在一般工廠(chǎng)常使用的SOP，只是這是一種粗糙簡(jiǎn)略版的SOP而且沒(méi)有書(shū)面化！
陳阿福與其他幾位鐵工師傅將所有一般鐵工通用的技術(shù)與技巧都編撰在其中，不但有如何教導的順序更有考核技術(shù)的方式，如此一來(lái)不但可以大大縮短鐵工學(xué)徒漫長(cháng)的學(xué)習時(shí)間，讓他們能早日上崗接工單賺錢(qián)，當然這里面的都只是一些基本功夫而已，如果有學(xué)徒能作業(yè)之余，仍然想要學(xué)到更高深的技巧就需要真正的拜師學(xué)藝，如此一來(lái)不但同時(shí)保障了學(xué)徒的收入也保障了那些會(huì )專(zhuān)業(yè)技術(shù)老師傅的地位一舉數得！
畢竟這一次斗爭的主因與其說(shuō)是師徒傳承之爭倒不如直接了當的說(shuō)是錢(qián)的問(wèn)題，由於學(xué)徒的薪資與可以正式接工單的鐵工相b有著(zhù)天差地別的極大差距，此次帶頭的學(xué)徒代表李大Pa0本身就是一位天賦平庸之人，而教導他的又不巧是既木訥又不善教導別人的趙阿牛，原本其他鐵工學(xué)徒都是短則一年長(cháng)則三年就能夠接單工作，而李大Pa0y生生在學(xué)徒階段打磨了將近八年還沒(méi)出師！
如果說(shuō)李大Pa0是一個(gè)偷懶又不思進(jìn)取的人會(huì )有如此下場(chǎng)就算了，偏偏他又是一個(gè)埋頭苦g的老實(shí)人，師傅沒(méi)教自己也不敢偷學(xué)，這樣一來(lái)二去原本兩人也一直相安無(wú)事，但是二十五歲的李大Pa0與其nV友將論其婚嫁，在經(jīng)濟與遲遲無(wú)法出師的壓力之下，李大Pa0在其他人的慫恿之下開(kāi)始將矛頭指向自己的師傅，尤其是在陳阿福的到來(lái)之後，無(wú)私分享鐵工技術(shù)的陳阿福與木訥傳統的趙阿牛形成強烈對b！
在那一個(gè)沒(méi)有最低薪資保障的年代，當學(xué)徒的一個(gè)月薪資頂多2000-3000多元，而一個(gè)可以接單的鐵工最少的收入都有30000以上，技術(shù)好的師傅月入十余萬(wàn)都不是問(wèn)題，會(huì )造成這樣懸殊的薪資差距最早的起因雖不可考，但是從歷史上來(lái)看那些原本身無(wú)一技傍身的學(xué)徒本就應該繳交學(xué)費向師傅學(xué)習技藝，而那些師傅也沒(méi)有撫養弟子的責任！
但是隨著(zhù)時(shí)代的更替與歷史上連綿不絕的戰禍，那些有家族傳承技藝的師傅無(wú)論是因為後代天賦不足還是人丁單薄而慢慢導致技藝的傳承越來(lái)越困難，再加上需要學(xué)習一技之長(cháng)的大多都是窮苦人家，昂貴的學(xué)費自然也交不起，久而久之為了怕技藝失傳開(kāi)始有一些師傅收養無(wú)依孤兒或是買(mǎi)來(lái)窮苦人家的小孩傳授技藝，而那微薄的學(xué)徒薪資原本是基於如父母一般的師傅給予晚輩的零用金并不是薪資！
但是經(jīng)過(guò)時(shí)代的更替以往同時(shí)身兼授業(yè)恩師與經(jīng)營(yíng)者的師傅角sE開(kāi)始被清楚分隔開(kāi)來(lái)，授業(yè)的是恩師、經(jīng)營(yíng)的是老板，所謂的零用金也不復存在只剩下老板給予微薄的學(xué)徒薪資，因為對於經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)還在學(xué)習的學(xué)徒是無(wú)法對他帶來(lái)收益的，會(huì )給予微薄的薪資主要也是基於這些學(xué)徒雖然還是有在做著(zhù)打雜般的工作，但是沒(méi)有技術(shù)就沒(méi)有實(shí)質(zhì)效益所以只值得給予這麼多！