別的小組已經(jīng)開(kāi)始七嘴八舌熱烈開(kāi)麥，這邊數學(xué)年級第三唐宇浚和年級第四許愿大眼瞪小眼。
“小四眼，你這個(gè)樣子丑Si了?！碧朴羁４罄芈N著(zhù)二郎腿坐在許愿對面發(fā)動(dòng)人身攻擊。
“你不會(huì )解題的樣子蠢Si了?！痹S愿反唇相譏。
“呵呵！我排名在你前面，我不b你會(huì )？”
許愿暗中捏指，若不是不能做出頭鳥(niǎo)，她每門(mén)科目都能霸榜年級第一，把這些討厭的家伙都壓Si。
“各自做題吧，省得討論了，我們根本就不想跟對方說(shuō)話(huà)?！痹S愿提議。
“誰(shuí)說(shuō)的？”唐宇浚吊兒郎當地說(shuō)，“老師讓課堂討論，如果你不參與的話(huà)，我可是會(huì )舉報的哦?！?br>
“你！”你有病吧？許愿一臉不可理喻地看向唐宇浚。
唐宇浚攤手：“再說(shuō)了，一個(gè)小組一份答案，如果你和我的答案不一致，我們用誰(shuí)的？”
許愿認同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你考慮得很周全。那我們接力吧?！?br>
唐宇浚驚訝于許愿對事不對人可以做到這個(gè)程度，欣喜于她對自己的肯定，嘴角微微上翹：“假設民眾馴服的概率為p，不馴服的概率為1-p。統治者害人的概率為q，不害人為1-q。統治者不害人的預期收益為W1=b-e*p-b*p。統治者害人的預期收益為W2=c-d*p-c*p。到你?！?br>
“W1=W2時(shí)，p=c-b/c-b+d-e。若民眾馴服的概率>c-b+d-e，統治者最優(yōu)選擇是不害人。把統治者關(guān)進(jìn)牢籠里的困難主要是民眾的利益。從上述戰略表達式可知：民眾馴服統治者的預期損失為W3=a，民眾不馴服統治者的預期損失為W4=c+bq-cq?！痹S愿說(shuō)。
“呵，有點(diǎn)東西啊?！碧朴羁＝拥?，“想要馴服統治者所要付出的代價(jià)非常大即a，其遠遠大于布馴服時(shí)所損失的b與c。即W3>>W4。而對于將統治者關(guān)進(jìn)牢籠的當代民眾而言，其所要付出的代價(jià)很大，W3的大部分都將由這一代來(lái)承擔。而如果不馴服，他們并不需要來(lái)承擔這一份付出，他們所要接受的也就是W4。對于他們的利益而言，他們的最優(yōu)選擇并不是馴服統治者，而是不馴服統治者。每一代的民眾都不想自己付出太多，都不想成為出頭鳥(niǎo)，不想成為給貓掛鈴鐺的那只老鼠，故而想要將統治者關(guān)進(jìn)牢籠的難度非常大?！?br>
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