被夸獎了，裴知律并沒(méi)有表現出一絲一毫的高興，他反而兩筆將自己的名字劃掉。
“喲，還喜歡韜光養晦”，又是一句稱(chēng)贊。
他怎么做她都要夸。
他斜她一眼。
她笑瞇瞇地用食指點(diǎn)了點(diǎn)試卷，聲音還是一如既往的甜得發(fā)膩，“來(lái)，裴同學(xué)，作文認真寫(xiě)哦，你這一雙手啊，要想把字寫(xiě)難看，怕是b寫(xiě)得更好看還要費勁吧？哎呀，怎么這么厲害??？”
裴知律蹙眉，不想理會(huì )她教幼兒園小朋友一般的語(yǔ)氣。
“怎么了？不喜歡這個(gè)稱(chēng)呼嗎？裴小少爺？”
“閉嘴”
裴知律實(shí)在受不了，趕緊出口制止她再說(shuō)下去。但這句“閉嘴”，卻讓他自己老實(shí)了下來(lái)。
他開(kāi)始審題，但已經(jīng)許久沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)作業(yè)聽(tīng)過(guò)課了，成績(jì)的差是實(shí)打實(shí)的，所以即使他認真寫(xiě)這個(gè)作文，能憋出來(lái)的句子詞匯也有限。
不過(guò)勝在字跡工整，李今姝最后心里還算好受了點(diǎn)。
講解了這張做得稀爛且敷衍的英語(yǔ)試卷，終于到了休息時(shí)間。兩小時(shí)連上時(shí)間過(guò)長(cháng)，注意力也不容易集中，所以李今姝分為兩節課上，一個(gè)小時(shí)一節，中間留有十五分鐘的休息時(shí)間。
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