小蘇爾不疑有他，高興地從她手中拿走了糖果:“謝謝殿下！”
手心被那只有溫度的小手輕輕碰了下，是真實(shí)存在的孩子，有T溫，有重量。
熒這才松了口氣，還好，是活生生的人。
待快樂(lè )的小蘇爾蹦蹦跳跳地跑遠了，熒坐到了一旁的秋千上，不用她開(kāi)口，空就自覺(jué)地走到了她身后，一下下地幫她輕輕推著(zhù)。
“你剛才一下子就叫出了那個(gè)孩子的名字?！?br>
“嗯，我記得這里每個(gè)學(xué)生的名字?！?br>
為什么那些孩子們會(huì )表現出和他完全不熟的樣子?
為什么孩子們會(huì )認為五百年前的地震發(fā)生在前天?
為什么…他們都已經(jīng)活了五百年了，還是在學(xué)低年級的課程?
她有太多問(wèn)題想要他解答了，卻又全梗在喉頭，問(wèn)不出口。
“只要是坎瑞亞人，都會(huì )遭受到詛咒，沒(méi)人能逃過(guò)，”空輕輕地在她背上又推了一把，“這些孩子因為詛咒，心智和身T發(fā)育狀態(tài)永遠停留在了當年，他們再也長(cháng)不大了，更殘酷的是，他們的記憶能力也受到了影響，只能記住最近幾天之內發(fā)生的事情，對于他們來(lái)說(shuō)，那場(chǎng)地震永遠都是剛發(fā)生不久的事?！?br>
“是不幸，也是幸運，他們身T遭受的痛苦遠低于成年人，在這個(gè)殘酷法則下，最后的一點(diǎn)溫柔就是讓這群孩子不必遭受痛苦的侵蝕?！?br>
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