他一抬頭，眼前的人不知何時(shí)已跑得無(wú)影無(wú)蹤，連個(gè)背影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。
圣宇嘆了口氣。
對圣宇而言，他不算是很了解利德，或者該說(shuō)利德周遭的同學(xué)、朋友、老師，根本無(wú)人了解利德及他學(xué)校外的生活圈，他經(jīng)常以「我有急事」為由而翹課，大家很困惑，究竟有多少急事，多重要的事值得他屢次翹課，其中有幾次更夸張，直接曠了好幾天課，才忽然出現在學(xué)校。
老師對此跟他說(shuō)教了幾次，好像也有跟他的家長(cháng)G0u通過(guò)的樣子，然而不知是因為利德一直重蹈覆轍，導致老師講煩了，或是某種不知名的原因，從某一天開(kāi)始，再也沒(méi)看到利德被叫去辦公室訓話(huà)。
還有件令人百思不解的事，幾乎可以算是班上的神秘之一，便是利德的成績(jì)，他的成績(jì)非但沒(méi)受到翹課的影響而b較差，相反的，還異常的好。
利德到底屬於資優(yōu)生，還是問(wèn)題學(xué)生，大家甚至連老師有時(shí)也Ga0不太清楚。
利德離去後，得知即將上課的圣宇，快馬加鞭地想趕回教室，不然等等免不了又是一陣碎碎念。。
可是他經(jīng)過(guò)上課教室旁的一座廁所時(shí)，不經(jīng)意瞟到一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)他難以忘懷的畫(huà)面。
洗手臺上的水龍頭，突然莫名地轉動(dòng)，大量清澈透明的水嘩啦嘩啦筆直流下，大約過(guò)了五六秒，又自動(dòng)轉回。
從水流動(dòng)的狀態(tài)判斷，整個(gè)過(guò)程宛如有人在那洗手似，但那根本沒(méi)有任何人。
圣宇的速度原本就不慢，一見(jiàn)這詭異景象，背後寒毛直豎，腳步加快了數倍，恨不得立馬到教室。
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