陳成：“......”
是我說(shuō)的嗎？
嗯，聽起來(lái)像是我的語(yǔ)氣......
只是你這學(xué)生已經(jīng)這麼牛掰了，讓我這所謂的「老師」倍感汗顏??！
為了顯示自己這位老師并非浪得虛名的，陳成咳嗽了一聲道：“說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)，看來(lái)莫炎兄弟已經(jīng)掌握了一些竅門了。只不過(guò)嘛，前兩句已經(jīng)用過(guò)了這種回圈節(jié)奏了，到末句''''''''''''''''四時(shí)......四時(shí)......''''''''''''''''，略顯重復(fù)，可能還能再改改?！?br>
說(shuō)實(shí)話，陳成壓根就沒有要指導(dǎo)莫氏五虎寫詩(shī)的想法，尤其是莫炎，更是陳成心中“朽木不可雕也”的典范。
但他竟然能他自己胡吹牛皮時(shí)的話記在心里，巧妙運(yùn)用，的確讓陳成對(duì)他的想法改觀不少。
“唔?！蹦茁犃岁惱蠋煹摹附虒?dǎo)」，似乎還有點(diǎn)自己的想法：「我覺得我在第四句再次這麼使用，是起到了首尾呼應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)的效果?。侩y道不是嗎？還是說(shuō)，這里犯了什麼詩(shī)家忌諱？”
陳成：“......”
當(dāng)一個(gè)學(xué)生不是對(duì)老師言聽計(jì)從，而是有自己的想法時(shí)，最難應(yīng)對(duì)......
但是莫同學(xué)還是很尊重陳老師的：「如果這句不好的話，那陳兄弟有修改的意見嗎？”
陳成：“......”你這好像還真把我問住了......
給三句詩(shī)續(xù)一句，對(duì)陳成來(lái)說(shuō)肯定不是難事。
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