“不投降不行啊，寫(xiě)同樣的景致，陳兄樣樣都b他好，這還怎麼b？”王小五一攤手，一副“免受侮辱”的樣子。
“嘿，你還別說(shuō)??！”小六也難得稱(chēng)贊起了陳成：“一作起五言律詩(shī)來(lái)，你這詩(shī)作的水準一下子蹭蹭上漲??！和七律完全不在一個(gè)層級上！——嗯，五言絕句也是，讓梅英衛哥哥都很為難了一把！看來(lái)你就是很擅長(cháng)五言詩(shī)??！有什麼訣竅嗎？”
少年們七嘴八舌著(zhù)表達對陳成的贊頌、敬仰，捧得陳成也不禁有些飄飄然：
果然啊，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫——
必須要有人在一旁溜須拍馬，陳十一郎作起詩(shī)來(lái)，才有成就感！
說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)帶江森到嶺南來(lái)，沒(méi)他鞍前馬後辦雜事還沒(méi)覺(jué)得怎樣，但缺了他這個(gè)“托兒”陳公子實(shí)在是難受Si了。
幸運的是，七少年們漸漸開(kāi)始忘記自己的立場(chǎng)了……
“五言詩(shī)嘛，鄙人肯定是有那麼一點(diǎn)點(diǎn)擅長(cháng)的啦?！标惓芍t虛著(zhù)：“一來(lái)，我在五言詩(shī)上有一點(diǎn)點(diǎn)小小的天賦，二來(lái)麼……”
我的老師是王維、孟浩然、張九齡這種五言詩(shī)歷史上扛鼎級大神，普通人怎麼跟我b？
別人都在夸贊陳成的詩(shī)，小七則在扳著(zhù)手指計算著(zhù)陳成的段位：“經(jīng)此一役，提升了四分之一段，再有四分之一段，又能回升到真正的三段了。你說(shuō)得對，普通的詩(shī)士二三四段，還真不是你的對手！咱們去找找更猛的吧！”
少年們斗志昂揚，看著(zhù)陳成提升段位，就好像是他們自己也一路打怪升級一般。
“老大有什麼想法嗎？”陳成知道少年里大多年齡小，沒(méi)什麼心機，仍然對自己有戒心的也就老二孫沐了，他不主動(dòng)開(kāi)口，陳成也主動(dòng)忽略他，去問(wèn)竇亮。
竇亮從里面出來(lái)，一直一副努力思考的樣子，見(jiàn)陳成問(wèn)起，手指了指腳下的大地，又在x前b劃了一個(gè)圓，意思是：
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