她聽(tīng)了心里有點(diǎn)小自豪，還是保持著(zhù)正常的表情：“還好啦，她其實(shí)本來(lái)就有這個(gè)水平的?！?br>
這次考試很難，但這個(gè)成績(jì)完全是宋梓毓應得的。
她知道她的所有努力，都看在眼里，有驚喜，可她不覺(jué)得非常意外，因為情理之中——語(yǔ)言類(lèi)的科目本來(lái)就沒(méi)有什么捷徑可走，高分的出現更像是一個(gè)厚積薄發(fā)。
她相信宋梓毓維持這樣的狀態(tài)，高考絕對不是什么問(wèn)題，所以發(fā)自?xún)刃牡臑樗_(kāi)心，在周一那天她拿著(zhù)成績(jì)來(lái)找她要獎勵的時(shí)候，才會(huì )欣然應允她……她們肆意地ShAnG。
“哈哈，你是不是幫她押對了好幾題??？”
“宋梓毓原本才100出頭的成績(jì)吧？”
“我有教她的班，她學(xué)習上還是挺聰明的……”
她都來(lái)不及去爭辯些什么，其他老師就開(kāi)始眾說(shuō)紛紜了，討論著(zhù)是不是她私下幫她押題了。
人多本來(lái)就容易嘴碎。
你們知道什么呢？
聽(tīng)到他們這么說(shuō)，她的心里忍不住不悅起來(lái)，盡管面上仍保持著(zhù)和煦的表情。
這樣否定一個(gè)學(xué)生的努力，就像一個(gè)一直考不好的孩子，偶爾考好了一次，老師和家長(cháng)卻都在反復質(zhì)疑這是否是他自己的水平……沒(méi)有考慮過(guò)自己的影響能有多少，如果一個(gè)學(xué)生自己不上進(jìn)的話(huà)，補習班的老師能起到作用呢？
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